Коучинг стрімко розвивається в медичній освіті як реляційний процес сприяння сталим змінам та зростанню. Коучинг може підтримувати учнів у сфері невідкладної медицини на будь-якому етапі, покращуючи саморефлексію, мотивацію, психологічний капітал, а також постановку та досягнення цілей. На відміну від традиційних моделей консультування та наставництва, коучинг може бути новою моделлю для багатьох викладачів.

Наведено вступ до ключових концепцій коучингу та способів їх впровадження в невідкладній медичній допомозі. Досвідчені коучі використовують різноманітні моделі та методики, які можуть бути новими для коучів-початківців. У цій статті узагальнено різноманітні моделі коучингу, теорії та змістовні області, які можна адаптувати до потреб підопічного та ситуаційного контексту — будь то швидкоплинне відділення невідкладної допомоги чи кабінет викладача.