(Не дуже) проста діалогова вправа

У цій статті розглядаються дослідження діалогу між рівними у вищій освіті, включаючи інноваційну практику міжгрупового діалогу та інші практики, такі як ненасильницьке спілкування та споглядальне слухання. Далі я описую заняття, яке проводжу зі студентами своїх коледжів громади в контексті, коли брак часу та інших ресурсів не дозволяє проводити більш ресурсомістку практику діалогу. Я прошу їх випробувати діалог за допомогою кількох безкоштовних, легкодоступних ресурсів, включаючи ненасильницьке спілкування, споглядальну практику та подкасти громадського радіо від On Being, а потім провести розмову поза класом, під час якої вони здебільшого практикують глибоке слухання когось з іншими політичними переконаннями, ніж вони самі. Вони можуть зробити коротку спробу діалогу або ненасильницького спілкування.

Я обговорюю, як моя вправа може досягти деяких цілей міжгрупового діалогу та бути корисною, коли студенти вивчають різноманітність та нерівність попри соціальні бар'єри, зокрема в освіті в галузі соціальної роботи та освіті зі сталого розвитку. Я вбудовую цю вправу в курс, який включає певну споглядальну практику, щоб дослідити, як як освіта зі сталого розвитку, так і компонент соціальної справедливості в соціальній роботі можуть отримати користь від споглядальної практики. Нарешті, я детально описую деякі інші ресурси про надію та відчай, які підтримують цю вправу.