Desenvolver competências psicossociais na escola
Osons la Communication NonViolente !
Veronique Gaspard, Catherine Schmider
Quando falamos de empatia? O que é Comunicação Não-Violenta(CNV)? Como ela pode contribuir para o bem-estar na escola? Como implementá-la na prática?
Este trabalho mostra, de forma simples e ilustrada, como CNV pode ser utilizada diariamente pela comunidade educativa para desenvolver suas competências psicossociais e as dos alunos.
Descubra:
- uma visão geral da pesquisa em neurociência afetiva e social para melhor compreender o papel da empatia e da qualidade relacional no desenvolvimento emocional e cognitivo;
- uma apresentação da CNV e a importância de considerar as necessidades e emoções;
- como desenvolver a escuta empática e a autoempatia por meio de 15 depoimentos apresentados em formato de banda desenhada.
Quand parle-t-on d'empathie ? O que é a Comunicação Não-Violenta* (CNV)? Comment peut-elle concourir au bien-être à l'école ? Comment la mettre en œuvre concrètement ?
Este ouvrage montre, de forma simples e ilustrada, comenta que o CNV pode ser mobilizado no cotidiano pela comunidade educativa para desenvolver suas competências psicossociais e células de idosos.
Descobrimos:
- um panorama de pesquisas sobre as neurociências afetivas e sociais para melhor compreender o lugar da empatia e da qualidade relacional no desenvolvimento emocional e cognitivo;
- uma apresentação da CNV e o interesse de compreender os sentimentos e as emoções;
- comentar desenvolveu aescuta empática e aautoempatia ao longo de 15 momentos presentes sob a forma de bandas desenhadas.
Este ouvrage montre, de forma simples e ilustrada, comenta que o CNV pode ser mobilizado no cotidiano pela comunidade educativa para desenvolver suas competências psicossociais e células de idosos.
Descobrimos:
- um panorama de pesquisas sobre as neurociências afetivas e sociais para melhor compreender o lugar da empatia e da qualidade relacional no desenvolvimento emocional e cognitivo;
- uma apresentação da CNV e o interesse de compreender os sentimentos e as emoções;
- comentar desenvolveu aescuta empática e aautoempatia ao longo de 15 momentos presentes sob a forma de bandas desenhadas.
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