Pełniąc funkcję pedagoga szkolnego w gimnazjum, zetknęłam się z Porozumienie Bez Przemocy (NVC) i przekonałam się, że to coś więcej niż narzędzie czy model komunikacji. Dzięki postawie, którą udało mi się uwewnętrznić i rozwinąć, wiele rzeczy w moim życiu się zmieniło, przynosząc większą jasność i integralność. Nie chciałabym obyć się bez NVC, ani w życiu rodzinnym, ani w środowisku zawodowym.
Wszystkie te doświadczenia i spotkania – a przede wszystkim spostrzeżenia na swój temat – ostatecznie doprowadziły mnie do porzucenia formalnego systemu szkolnictwa, jednocześnie nadal towarzysząc systemowi edukacji z zewnątrz w nadchodzących procesach transformacji. Ważne jest dla mnie przekazywanie NVC i, zwłaszcza w kontekście edukacyjnym, przyczynianie się w ten sposób do transformacji.
W zależności od potrzeb oferuję wykłady, seminaria, warsztaty, roczne szkolenia oraz coaching grupowy. Zależy mi również na osobistym towarzyszeniu osobom, które wspieram poprzez coaching lub mentoring. Moim celem jest przyczynianie się do bardziej pokojowego sposobu bycia razem.
Opierając się na uważnej postawie i świadomości własnych uczuć i potrzeb, oferuję również koncepcję dla szkół, które chcą wdrażać i pielęgnować uważność w odniesieniu do myśli, uczuć, ciała i języka. Zawsze skupiam się na głębokiej zmianie postawy, która przenika wszystkie obszary życia, a nie na szybkich, krótkoterminowych i nietrwałych narzędziach, impulsach czy gotowych rozwiązaniach. Dlatego z przyjemnością towarzyszę całym procesom w szkołach, aby umożliwić zmiany zarówno na poziomie strukturalnym, jak i osobistym.
In meiner Aufgabe als Vertrauenslehrerin an einem Gymnasium habe ich die GfK kennengelernt und erfahren, dass sie viel mehr als ein Tool oder ein Kommunikationsmodell ist. Mit der Haltung, die ich durch sie verinnerlichen und für mich kultivieren konnte, hat sich in meinem Leben einiges verändert und für mehr Klarheit und Integrität gesorgt. Sowohl in meiner Familie als auch in meinem beruflichen Umfeld möchte ich sie nicht missen.
All die Erfahrungen und Erlebnisse und vor allem die Erkenntnisse über mich selbst haben letztlich dazu geführt, mich aus dem Schuldienst zu verabschieden und gleichzeitig das Bildungssystem von außen weiterhin zu auf den anstehenden Veränderungsprozessen zu begleiten. Es ist mir ein Anliegen, die GfK weiterzugeben und vor allem im Bildungskontext auf diese Weise zur Transformation beizutragen. Je nach Bedarf biete ich Vorträge, Seminare, Workshops, Jahrestrainings und Gruppencoachings an. Ebenso liegt mir die persönliche Begleitung von Menschen am Herzen, die ich durch Coachings oder Mentorings unterstütze. Mein Ziel ist es, zu einem friedlicheren Miteinander beizutragen.
Auf Basis einer achtsamen Grundhaltung und dem Bewusstsein für die eigenen Gefühle und Bedürfnisse biete ich auch ein Konzept für Schulen an, die Achtsamkeit in Bezug auf Gedanken, Gefühle, Körper und Sprache implementieren und kultivieren wollen. Dabei geht es mir stets um eine tiefgreifende, in alle Lebensbereiche hineinwirkende Haltungsänderung und weniger um schnelle, kurzfristige und wenig nachhaltige Tools, Impulse oder gar Rezepte. Daher begleite ich in Schulen gern ganze Prozesse, um auf struktureller und personeller Ebene Veränderung zu ermöglichen.
