WARTOŚĆ MEDIACJI RÓWIEŚNICZEJ W SZKOŁACH ŚREDNICH

Konflikty w środowisku szkolnym są zjawiskiem globalnym i poważnym problemem, gdyż niewłaściwe postępowanie i destrukcyjne zachowania znacząco utrudniają skuteczną realizację programu nauczania.

Badania ujawniły alarmujący wzrost przemocy w szkołach w ciągu ostatniej dekady, poparte niepokojącymi i smutnymi statystykami.

Potrzeba interwencji w sytuacjach konfliktowych i komunikacji bez przemocy w szkołach jest powszechnie uznawana; jednak wdrażanie takich rozwiązań nie zostało odpowiednio wdrożone w Republice Południowej Afryki. Pomimo jasnych ram i wytycznych dyscyplinarnych określonych w Ustawie o szkołach Republiki Południowej Afryki nr 84 z 1996 r. oraz Obwieszczeniu nr 776 w Dzienniku Urzędowym z dnia 15 maja 1998 r., wdrożono niewiele programów mających na celu radzenie sobie z konfliktami.