Mahatma Gandhi powiedział: „Jeśli chcemy osiągnąć prawdziwy pokój na świecie i jeśli chcemy prowadzić prawdziwą wojnę przeciwko wojnie, musimy zacząć od dzieci” (Young India, 19.11.1931). Ponieważ każdy człowiek jest odpowiedzialny za wkład w kulturę pokoju, niestosowania przemocy i wzajemnego współistnienia, konieczne jest zachęcanie dzieci i młodzieży do rozwijania umiejętności wnoszenia wkładu w dialog i konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Są to ważne elementy współczesnej edukacji w zakresie umiejętności życiowych. Co więcej, w kontekście dzisiejszego hipertechnologicznego środowiska komunikacyjnego, w którym dzieci i młodzież są narażeni na różne narzędzia komunikacji od najmłodszych lat i są w stanie wnieść swój wkład w różne platformy medialne, kluczowe jest wspieranie ich zdolności do konstruowania przekazów medialnych, które mają charakter dialogiczny, promują wzajemny szacunek i zrozumienie oraz ogólnie przyczyniają się do kultury pokoju. Niniejszy artykuł ma na celu zbadanie, w jaki sposób dzieci i młodzież, uczestnicząc i odgrywając wiodącą rolę w rozwoju platform medialnych, mogą, w ramach programów edukacji medialnej, zachęcać do dialogu na rzecz pokoju. Artykuł ma również na celu zbadanie, w jaki sposób integracja porozumienie bez przemocy w ramach partycypacyjnych platform medialnych dla dzieci może pomóc w wzmocnieniu orientacji na pokój wśród młodych ludzi.