Apel o reformę edukacji medycznej zaleca szczegółowe szkolenie w zakresie kształtowania tożsamości zawodowej, aby promować rozwój humanistycznych, empatycznych lekarzy. Autorzy opisują swoje doświadczenia w oferowaniu ścieżki „The Physician Healer Track”, 500-godzinnego programu nauczania trwającego 4 lata, koncentrującego się na samoświadomości, refleksji, byciu z cierpieniem, komunikacji i rozwoju tożsamości zawodowej. Program dobrowolnej koncentracji naukowej obejmuje 4 lata comiesięcznych spotkań przy kolacji z mentorami z wydziału, dwumiesięczny staż w pierwszym roku, miesięczny kurs immersyjny w MS4 oraz jeden przedmiot fakultatywny. Szkolenie z zakresu uważności, terapii poznawczo-behawioralnej, Porozumienie Bez Przemocy , dialogu motywacyjnego, duchowości w opiece zdrowotnej, wellness, równowagi psychicznej i „bycia z cierpieniem” jest wzmacniane przez wszystkie 4 lata. Budowanie społeczności i refleksja są integralną częścią szkolenia zarówno podczas comiesięcznych sesji, jak i kursów immersyjnych. Liczba zapisanych studentów wzrosła z 26 w pierwszym roku (11% klasy) do 258 studentów w ciągu pierwszych 6 lat (średnio 20–26% każdej klasy).

Absolwenci dwóch pierwszych roczników PHT przekroczyli liczbę absolwentów ośmiu innych specjalizacji naukowych oferowanych na UTMB. Wśród studentów uczestniczących w letnich stażach, mniej niż 1% osób odeszło z zajęć. W ocenach okresowych studenci zgłaszają stały rozwój osobisty, zawodowy i zdolność do empatii. Oferowanie PHT zaowocowało rozwojem szkoleń dla naszych rezydentów, wykładowców, studentów fizjoterapii oraz utworzeniem studenckiego stowarzyszenia uzdrowicieli. Pomimo dużego nakładu czasu, studenci dobrowolnie uczestniczą w ambitnym programie zintegrowanych szkoleń, mającym na celu utrzymanie kontaktu z własnym człowieczeństwem w trakcie trudów studiów medycznych.