Kształtowanie umiejętności Porozumienie Bez Przemocy na lekcjach języków obcych w szkole wyższej

Streszczenie: Współczesny proces edukacji w całości opiera się na zasadach humanistycznego stosunku do wszystkich jej podmiotów oraz indywidualnego podejścia, uwzględniającego psychoemocjonalne komponenty świadomości każdego człowieka. W oparciu o tę koncepcję unowocześnia się charakter relacji między nauczycielami a uczniami, zgodnie z ich humanizacją, dzięki czemu istotne staje się zastosowanie metodologii przedstawionej w Marshall Rosenbergmodelu porozumienie bez przemocy . Niniejszy artykuł omawia wspomniany model i jego cechy, a także możliwości i perspektywy jego wykorzystania na lekcjach języków obcych w szkołach wyższych w celu zwiększenia efektywności działań edukacyjnych i rozwiązania problemów interakcji między podmiotami.

Słowa kluczowe: porozumienie bez przemocy, umiejętności mówienia, skuteczna komunikacja, empatia, interakcja bezkonfliktowa.