Projekt Eksperymentalny Porozumienie Bez Przemocy w szkołach podstawowych

Celem niniejszej pracy jest przedstawienie i omówienie wyników międzynarodowego projektu, który był realizowany m.in. w trzech szkołach w pobliżu Reggio Emilia we Włoszech.

Eksperyment objął szkoły we Włoszech, Serbii, Autonomii Palestyńskiej i Izraelu, a jego celem było polepszenie relacji między uczniami w szkołach, dzięki zastosowaniu modelu Porozumienie Bez Przemocy stworzonego przez profesora Marshall B. Rosenberg.

Niniejsza praca nie będzie eksplorować międzynarodowego kontekstu projektu, lecz spróbuje określić, czy zastosowanie (nauczanie i uczenie się) Modelu Porozumienie Bez Przemocy faktycznie zmodyfikowało i udoskonaliło wzorce komunikacji w szkołach włoskich, a jeśli tak, to w jakim stopniu.

Niniejsza praca składa się z dwóch części. Pierwsza to krótkie wprowadzenie do Modelu Porozumienie Bez Przemocy stworzonego przez profesora Marshall B. Rosenberg.

Część druga to omówienie wyników badań. Projekt został zrealizowany w trzech szkołach podstawowych w gminie Montecchio, w prowincji Reggio Emilia.