Wzmacnianie inteligencji emocjonalnej uczniów poprzez Porozumienie Bez Przemocy - Cyfrowe opowiadanie historii oparte na rusztowaniu emocjonalnym

Nastolatki są podatne na wyzwania związane z emocjami. Włączenie strategii porozumienie bez przemocy do cyfrowego opowiadania historii jest uważane za skuteczną interwencję edukacyjną, która pozwala skutecznie radzić sobie z tymi wyzwaniami emocjonalnymi. W niniejszym badaniu zbadano wpływ programu nauczania porozumienie bez przemocy opartego na emocjonalnym rusztowaniu na inteligencję emocjonalną uczniów gimnazjów na Tajwanie. Do zbadania efektów interwencji zastosowano test wstępny i posttest z udziałem jednej grupy, w czterech klasach po 120 uczniów. Niezbędne dane zebrano za pomocą Inwentarza Inteligencji Emocjonalnej Młodzieży, wywiadów półustrukturyzowanych oraz analizy treści odpowiedzi użytkowników na platformie. Wyniki wskazały, że program „beztradycji” znacząco poprawił inteligencję emocjonalną uczniów, a w szczególności ich samomotywację, zarządzanie emocjami, relacje interpersonalne i świadomość emocjonalną. Co więcej, program zmniejszył różnice między płciami w zakresie edukacji emocjonalnej, przy czym uczniowie płci męskiej wykazali większą poprawę. Analizy jakościowe wykazały skuteczność porozumienie bez przemocy w pomaganiu uczniom w spokojnym radzeniu sobie z negatywnymi emocjami oraz poprawie zarządzania emocjami i relacji interpersonalnych. Włączenie ćwiczeń z porozumienie bez przemocy do platformy edukacyjnej opartej na cyfrowym opowiadaniu historii, wzbogaconej o emocjonalne rusztowanie, pomogło nastolatkom w rozwiązywaniu konfliktów, o czym świadczy lepsze stosowanie kroków z porozumienie bez przemocy . Niniejsze badania przyczyniają się do rozwoju tej dziedziny, podkreślając skuteczność łączenia cyfrowego opowiadania historii, porozumienie bez przemocy i emocjonalnego rusztowania w celu zwiększenia inteligencji emocjonalnej i zmniejszenia różnic płciowych w edukacji emocjonalnej wśród nastolatków.