Wpływ Programu Szkoleniowego Porozumienie Bez Przemocy na dzieci ze szkół podstawowych

W niniejszym badaniu eksperymentalnym skoncentrowano się na ocenie skuteczności programu szkoleniowego porozumienie bez przemocy wdrażanego wśród dzieci w szkołach podstawowych.

Cały program szkoleniowy składał się z dziewięciu warsztatów, z których każdy trwał dwie 45-minutowe lekcje. Warsztaty zostały zaprojektowane tak, aby omówić zdefiniowane 9 (dziewięć) elementów porozumienie bez przemocy : (1) percepcję, (2) uczucia, (3) potrzeby, (4) żądania, (5) rodzaje przemocy słownej, (6) reakcję uczniów na agresję, (7) rozpoznawanie emocji, (8) umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz (9) rodzaje rozwiązywania konfliktów.

Dane zbierano osobno dla każdego warsztatu za pomocą narzędzi samooceny (testów), które miały umożliwić studentom ocenę stopnia przyswojenia poszczególnych elementów składowych porozumienie bez przemocy . Wyniki wskazały, że program szkoleniowy przyczynił się do wzrostu kompetencji w zakresie porozumienie bez przemocy wśród 13- i 14-latków. Co więcej, wyniki pokazały, że reakcja studentów na agresję jest elementem o największym znaczeniu dla programu.

Ponieważ nauczyciele często stosują przemocową formę komunikacji, autorzy dochodzą do wniosku, że szczególnie potrzebne są dalsze badania, skupiające się na nauczycielach szkolnych.