Iolanda Michelizzi
Gecertificeerd trainer sinds 2026
Transformeer de kwetsbaarheid in een authentieke verbinding.
Spreekt Italiaans
Current Country: Italy
Land van herkomst: Italië
Ik ben een gecertificeerd docent met bevoegdheid om les te geven op alle onderwijsniveaus, van kleuterschool tot middelbare school, en geef momenteel Italiaans en geschiedenis in de bovenbouw van de middelbare school. Daarnaast ben ik counselor en trainer en werk ik op het gebied van onderwijs, relatietherapie en persoonlijke ontwikkeling, met als doel een omgeving te creëren waarin mensen zich gehoord, begrepen en welkom voelen, zonder oordeel.
Mijn professionele carrière is ontstaan op het snijvlak van humanistische, psychologische en onderwijskundige studies. In de loop der jaren heb ik gewerkt als docent, opleider en trainer, met een bijzondere focus op schoolomgevingen, groepen en de relationele dynamiek die het welzijn van mensen beïnvloedt. Ik ben er diep van overtuigd dat elk menselijk gedrag een onderliggende behoefte weerspiegelt en dat het leren herkennen van die behoeften de manier waarop we communiceren, lesgeven, liefhebben en conflicten oplossen, kan veranderen.
Voor mij is Geweldloze Communicatie niet zomaar een methode, maar een authentieke levenswijze. Via mijn workshops en leerprogramma's ondersteun ik individuen, docenten, studenten en groepen bij het ontwikkelen van emotioneel bewustzijn, empathisch luisteren en relationele authenticiteit. Ik streef ernaar leerervaringen te creëren die niet alleen theoretisch, maar ook diepgaand beleefd zijn – ruimtes waar iedereen zich vrij kan voelen om zichzelf te verkennen zonder angst voor oordeel.
Een van de thema's die ik met bijzondere aandacht in mijn werk behandel, is schaamte, kwetsbaarheid en de menselijke behoefte aan verbondenheid. Ik geloof dat stilte, woede en emotionele afstand vaak onvervulde emoties en onuitgesproken behoeften verbergen. Daarom zijn mijn programma's erop gericht authentieke verbindingen te bevorderen, mensen te helpen hun gevoelens te uiten en hun eigenwaarde te herontdekken.
Ik werk ook veel binnen de onderwijssector, omdat ik onderwijs beschouw als een van de krachtigste middelen voor maatschappelijke verandering. Mijn doel is bij te dragen aan het creëren van meer empathische, inclusieve en samenwerkende leeromgevingen, waar leerlingen en docenten relaties kunnen ervaren die gebaseerd zijn op wederzijds respect en zorg. Ik droom van een schoolsysteem dat niet alleen competentie bijbrengt, maar ook luistervaardigheid, empathie en emotioneel bewustzijn.
Naast mijn werk als trainer blijf ik studeren, leren en mezelf uitdagen, omdat ik geloof dat zij die anderen op hun pad begeleiden, eerst aandacht moeten besteden aan hun eigen innerlijke groei. Ik breng authenticiteit, gevoeligheid en een verlangen om oprechte menselijke verbindingen te creëren mee naar mijn werk, zonder te streven naar perfectie of me achter maskers te verschuilen.
Ik wil graag dat mensen weten dat mijn werk erop gericht is mensen te helpen zich meer verbonden te voelen met zichzelf en met anderen. Ik geloof in vriendelijkheid als een transformerende kracht, in empathie als een praktisch instrument voor verandering, en in de mogelijkheid om relaties op te bouwen die menselijker, diepgaander en bewuster zijn.
Mijn grootste wens is vrede in de wereld, te beginnen met innerlijke vrede. Daarom blijf ik plekken creëren waar mensen zich echt gezien voelen.
Moedertaal van de trainer
Sono una docente abilitata per tutti i gradi di scuola dall' infanzia alle superiori e insegno italiano e storia nella scuola secondaria di secondo grado. Sono counselor e formatrice e lavoro nel mondo dell’educazione, della relazione d’aiuto e della crescita personale con l’obiettivo di creare spazi in cui le persone possano sentirsi ascoltate, comprese e accolte senza giudizio.
Il mio percorso nasce dall’incontro tra formazione umanistica, psicologica ed educativa. Negli anni ho lavorato come docente, educatrice e trainer, sviluppando una particolare attenzione ai contesti scolastici, ai gruppi e alle dinamiche relazionali che influenzano il benessere delle persone. Credo profondamente che ogni comportamento umano custodisca un bisogno e che imparare a riconoscerlo possa trasformare il modo in cui comunichiamo, insegniamo, amiamo e viviamo i conflitti.
La Comunicazione Nonviolenta rappresenta per me non soltanto un metodo, ma una vera pratica di vita. Nei miei laboratori e percorsi accompagno persone, insegnanti, studenti e gruppi a sviluppare consapevolezza emotiva, ascolto empatico e autenticità relazionale. Mi interessa costruire esperienze formative che non siano solo teoriche, ma profondamente vissute: luoghi in cui ciascuno possa sentirsi libero di esplorare sé stesso senza paura di essere giudicato.
Uno dei temi che porto con maggiore sensibilità nel mio lavoro riguarda la vergogna, la vulnerabilità e il bisogno umano di appartenenza. Credo che spesso dietro il silenzio, la rabbia o la distanza ci siano emozioni non accolte e bisogni inespressi. Per questo i miei percorsi cercano di creare connessioni autentiche, aiutando le persone a dare voce a ciò che provano e a riscoprire il proprio valore.
Lavoro molto anche nel mondo della scuola, perché considero l’educazione uno dei luoghi più potenti di trasformazione sociale. Il mio obiettivo è contribuire alla costruzione di contesti educativi più empatici, inclusivi e cooperativi, in cui studenti e docenti possano vivere relazioni basate sul rispetto reciproco e sulla cura. Sogno una scuola capace di educare non soltanto alle competenze, ma anche all’ascolto, all’empatia e alla consapevolezza emotiva.
Accanto alla formazione, continuo a studiare e a mettermi in discussione, perché credo che chi accompagna gli altri debba prima di tutto restare in ascolto di sé. Porto nei miei percorsi autenticità, sensibilità e il desiderio di creare connessioni reali, senza perfezione né maschere.
Vorrei che le persone sapessero che nel mio lavoro sostengo le persone a sentirsi più vicine a sé stessi/e e agli altri/e. Credo nella gentilezza come forza rivoluzionaria, nell’empatia come strumento concreto di cambiamento e nella possibilità di costruire relazioni più umane, profonde e consapevoli.
Il mio desiderio più grande è la pace nel mondo partendo dalla pace interiore e per questo continuo a creare spazi in cui le persone possano sentirsi viste davvero.
"Mijn missie is een bijdrage aan het hele tempo van de mondiale samenwerking in mijn omgeving. Ik kan ruimte creëren in mijn persoonlijke situatie, ascoltate en vrij van authentieke authenticiteit. Zorg voor geweldloze communicatie, begeleid door alunni, docenten, genitori, groepen en educatieve wedstrijden Het is verstandig om emotioneel te zijn, empathisch en relationeel te zijn, maar het is niet mogelijk om een enkele vorm van onderwijs te ontwikkelen en persoonlijk te groeien om de persoon te transformeren in conflicten, en emotionele afstanden te nemen bij momenten van vertrouwen en wederkerig credo che Sommige relaties kunnen een leven leiden, cambiamento en umanità.”
Deel deze pagina:
TRAININGSDOELSTELLING:
- Kinderen
- Counseling en coaching
- Diversiteit
- Onderwijs
- Algemeen
- Intieme relaties
- Lichaam-Geest-Ziel
- Ouderschap en gezin
"Ogni persona desidera, prima di tutto, essere vista e compresa. La connessione autentica asce quando impariamo ad ascoltare oltre le parole."
"Als je in een ruimte bent die een grote inspiratiebron is, kun je de solo-gevoelens / een goede emozioni en een goede relatie zien. Het credo is dat de authenticiteit van de authentieke verbinding mogelijk is en dat deze kwetsbaarder wordt, terwijl je zeker weet dat je poter bent Als we het gevoel hebben dat we blijven doorgaan met onze zoektocht naar geweldloze communicatie, kunnen we dit moment van de condivisie basati-empatia, onze ascolto en onze geweldloze communicatie.”
Neem contact op met Iolanda Michelizzi
De OpenStreetMap-service is vereist
om deze kaart te laden.
De OpenStreetMap-service is vereist
om deze kaart te laden.