Het project heeft twee complementaire doelen:

• Het doel is volwassenen die met kinderen werken in staat te stellen geweldloze, compassievolle communicatie en een constructief programma voor conflictoplossing toe te passen, en het model voor wederzijds leren te ontwikkelen, dat uitgaat van de volgende uitgangspunten:
  • actieve rol van kinderen in het onderwijsproces
  • autonome, innerlijke motivatie versus dwang 
  • Zelfdiscipline versus discipline gebaseerd op gehoorzaamheid en angst voor straf 
  • Gerespecteerd gezag versus angst voor gezag
  • wederzijds begrip, respect en samenwerking tussen volwassenen en kinderen in het onderwijsproces
• Kinderen en jongeren moeten basisvaardigheden in geweldloze communicatie aanleren, leren conflicten en misverstanden constructief op te lossen en actieve deelnemers te worden in het onderwijsproces, zodat ze alles wat ze doen, doen vanuit innerlijke motivatie en niet uit dwang of gehoorzaamheid gebaseerd op angst of straf.
  • Kinderen en jongeren moeten de waarden van een geweldloze cultuur omarmen: begrijpen en ervaren dat autonomie niet betekent vrij te zijn van anderen, maar vrij te zijn mét anderen; dat zelfrespect, zelfacceptatie en verantwoordelijkheid voor de eigen daden wederzijds respect, het respecteren van verschillen, gelijkheid, samenwerking, steun en mededogen impliceren.