Geweldloze communicatie en dienend leiderschap zijn cruciale concepten in vredeseducatie. Hoewel hun rol in het bevorderen van vrede in conflictgebieden en postconflictsamenlevingen al is onderzocht, is hun effect op de beroepspraktijk nog onvoldoende onderzocht. Het begrip vrede omvat niet alleen mondiale en maatschappelijke dimensies, maar ook innerlijke vrede en interpersoonlijke relaties, waarbij de acties van diverse professionals een belangrijke bijdrage leveren aan vredesopbouw.

Het ontwikkelen van een synergie tussen geweldloze communicatie en dienend leiderschap is essentieel voor professionals om met empathie, respect en zorg voor anderen binnen hun gemeenschap leiding te geven. Deze kwalitatieve en interpretatieve studie onderzoekt de synergie tussen geweldloze communicatie en dienend leiderschap en de impact ervan op de beroepspraktijk. Met behulp van participatief actieonderzoek volgde deze studie een zesweekse certificeringscursus Geweldloze Communicatie en Dienend Leiderschap, aangeboden door Global Peace Let's Talk in het Verenigd Koninkrijk. Het onderzoek omvat een thematische analyse van reflectieverslagen van deelnemers uit verschillende landen wereldwijd, waarmee empirisch bewijs wordt geleverd voor de voordelen van deze synergie voor diverse professionals. Geanalyseerde voorbeelden zijn afkomstig uit vakgebieden zoals onderwijs en training, rechtshandhaving, maatschappelijk werk en journalistiek.

Trefwoorden: Geweldloze communicatie, Dienend leiderschap, Vredeseducatie, Professionele praktijk