Ontwikkeling en implementatie van een geavanceerde cursus therapeutische communicatie
Een interprofessionele samenwerking
Academisch tijdschriftartikel door Schwind, JK, McCay, E., Metersky, K., Martin, J. in het Engels (2016)
Het tijdschrift voor verpleegkundeonderwijs, Slack Incorporated, 2016, 55(10), 592-597
- ACHTERGROND: Interprofessioneel onderwijs en interprofessionele praktijk hebben de afgelopen tien jaar steeds meer erkenning gekregen. Er is echter weinig geschreven over persoonsgerichte zorg (PCC) binnen de interprofessionele praktijk en hoe dit aan interprofessionele studenten kan worden aangeleerd.
- METHODE: Een belangrijk element van PCC is therapeutische communicatie. Daarom heeft een groep interprofessionele docenten een keuzevak op masterniveau ontwikkeld over geavanceerde therapeutische communicatie, waarin interprofessionele studenten samen PCC binnen de interprofessionele zorg verkennen. Het curriculum van de cursus is gebaseerd op mindfulness in het onderwijs, geweldloze communicatieen reflectief schrijven. Diverse onderwijs- en leerstrategieën, waaronder creatieve zelfexpressie, worden ook gebruikt.
- RESULTATEN: De ontwikkelde competenties en het conceptuele kader kunnen door andere docenten worden gebruikt bij het opzetten van een vergelijkbare interprofessionele cursus. De deelnemers aan de interprofessionele cursus hebben een dieper en breder begrip gekregen van patiëntgerichte zorg (PCC) binnen de interprofessionele zorg.
- CONCLUSIE: Dankzij dit project heeft de faculteit een dieper inzicht gekregen in de waarde van interprofessionele samenwerking bij de ontwikkeling van innovatieve onderwijsmethoden die interprofessionele samenwerking in het onderwijs en de beroepspraktijk bevorderen.