In 2020 lanceerde het Euphrates Institute de Peace Practice Alliance (PPA), een virtueel programma van zes maanden dat een internationale groep vredesbouwers samenbrengt om theorieën over vredesleiderschap te leren en gerelateerde vaardigheden en praktijken te ontwikkelen. Het programma is gebaseerd op integraal vredesleiderschap, dat zich richt op vier onderling samenhangende gebieden: Innerlijk werk, Kennis, Gemeenschap en Omgeving. Integraal vredesleiderschap is een opkomend vakgebied, maar er is nog maar weinig onderzoek gedaan naar de toepassing ervan in training- en ontwikkelingsprogramma's voor vredesbouwers.

Dit artikel onderzoekt daarom het pilotprogramma PPA om te begrijpen hoe een online, wereldwijd trainingsprogramma voor vredesleiderschap de ontwikkeling van vredesleiders in lokale gemeenschappen kan ondersteunen. Uit interviews met 14 van de 18 vredesleiders uit de eerste cohort van het programma bleek dat het PPA hun ontwikkeling ondersteunde door de inhoud van het curriculum, de creatie van een sterke leergemeenschap en de dubbele focus op theorie en praktijk. Dit artikel sluit af met suggesties voor verdere verbetering, waaronder meer ruimte voor interactie en ervaringsgericht leren voor deelnemers en het creëren van meer trainings- en ontwikkelingsmogelijkheden.