앤드류 피츠-기본의 『 긍정 심리학: 평화 교육, 비폭력, 사회 변화에 대한 고찰』 (2010), 토드 L. 피틴스키의 『 우리와 그들: 차이의 긍정적 힘 활용하기』 (2012), 그리고 수 로피의 『긍정적 관계: 전 세계의 증거 기반 실천』 (기록 2011-30125-000 참조 )을 검토했습니다.

이 책들은 평화 구상, 특히 로피의 경우 긍정적인 관계 구축에 있어 최근 패러다임의 변화를 탐구합니다. 피츠-기번은 평화 달성에 있어 평화 교육의 역할을 탐구하기 위해 다양한 관점을 제시합니다. 피틴스키는 특히 타인, 즉 자신과 다른 사람들에 대한 우리의 태도에 초점을 맞추고 문화적 편견을 극복하기 위해 어떻게 협력할 수 있는지 탐구합니다. 로피는 관계 구축이 인간과 공동체 발전, 그리고 궁극적으로 국가 및 국제 평화에 핵심적이라고 주장합니다. 피츠-기번의 논문들은 우리가 무엇을 공부해야 하고, 젊은이들이 전 세계적인 긍정적 평화를 향해 나아가도록 어떻게 교육해야 하는지에 대한 섬세한 아이디어를 발전시키도록 하는 다양한 관점을 제시합니다. 긍정적 평화는 생존과 웰빙의 근본적인 전제 조건입니다. 피틴스키의 모델처럼 집단적 연결과 평화에 대한 새로운 관점을 제시하고 연구 방법론을 제시하는 구체적인 모델 구축이 필요합니다. 다른 연구자들의 조사에 대한 그의 새로운 관점과 실제 지정학적 사건을 사례로 사용한 그의 방식은 우리가 집단 관계에 대한 우리 자신의 생각과 측정하고자 하는 것에 대한 생각을 다시 다루는 데 유용합니다.

우리는 로피의 저서에 실린 것과 같은, 미래 연구, 프로그램 및 개입에 영감을 주는 리뷰가 필요합니다. 여기서 모델을 구축하는 것은 시기상조입니다. 특히 중요한 것은 로피의 저서에 기고한 사람들이 셀리그만의 긍정심리학 연구 및 프로그램 개발뿐만 아니라 평화에 기반한 긍정적 관계를 탐구하는 다른 연구자들의 견해도 참고했다는 점입니다. (PsycINFO 데이터베이스 기록 (c) 2016 APA, 모든 권리 보유)