인간과 야생동물의 공존을 위한 참여형 공동 학습
시스템 사고, 비폭력대화 및 학습 기반 접근법을 적용한 새로운 프로그램에 대한 고찰
Kansky, Ruth., Maassarani, Tarek., Fischer, Joern. 공저, 영어 학술 저널 논문 (2024)
Ambio 53, 1479–1491 (2024)
야생동물 서식지가 점점 더 단편화됨에 따라, 야생동물과 경관을 공유하는 것은 듣기 힘든 복잡해지고 있습니다. 서로 다른 이해관계를 가진 이해관계자들이 인간과 야생동물의 상호작용을 관리하기 위해 협력하는 데 어려움을 겪고 있기 때문에 새로운 접근 방식이 필요합니다.
여기서는 나미비아 잠베지 지역의 공동 보호구역 농부들과 함께 시행했던 새로운 참여 학습 프로그램을 되돌아봅니다. 9주 동안 진행된 이 프로그램은 인간과 야생동물 간의 갈등이 왜 여전히 어려운 문제인지 이해하는 것을 목표로 했습니다. 프로그램 설계에는 시스템적 사고, 비폭력대화 , 그리고 학습 기반 접근법이라는 세 가지 이론적 틀이 결합되었습니다. 각 세션의 주요 결과를 요약하고 프로그램 전반을 되돌아봅니다.
우리는 세 가지 관점의 시너지 효과를 발견했으며, 통합 프로그램이 인간-야생동물 거버넌스 시스템을 이해하고, 개입 방안을 파악하고, 지역사회에 권한을 부여하고, 인간의 복지와 인간-야생동물 상호작용을 개선하기 위한 협력 역량을 구축하는 데 유용한 협력 학습 도구였다는 결론을 내렸습니다.
우리는 우리의 경험을 바탕으로, 이 프로그램이 다른 지역의 유사하거나 다른 환경 문제에 어떻게 적용될 수 있을지에 대한 제안을 제시합니다.