비폭력 의사소통 교육 프로그램 개발 및 공격적인 남학생의 사회 불안과 괴롭힘에 대한 효과 연구

목적: 본 연구는 비폭력적 의사소통 훈련 프로그램을 개발하고, 공격적인 남학생들의 사회 불안 및 괴롭힘 행동에 미치는 효과를 조사하기 위해 수행되었다.

방법: 본 연구는 질적 연구 부분에서는 비교 분석법을 활용한 주제 분석을, 양적 연구 부분에서는 사전-사후 검사, 통제 집단 설계 및 2개월 추적 관찰 기간을 적용한 준실험 연구 방법을 사용하였다. 양적 연구의 통계적 모집단은 비폭력 의사소통 이론과 관련된 논문, 서적, 학위 논문을 포함하였으며, 구체적인 모집단은 2022-2023학년도 이스파한시 제2초등학교(9-12세)의 공격적인 학생으로 설정하였다. 공격적인 남학생 36명을 목적 표본 추출법으로 선정하여 실험군과 통제군(각 군 18명)으로 무작위 배정하였다. 실험군은 10주 동안 75분씩 10회에 걸쳐 비폭력 의사소통 교육을 받았다. 연구에는 공격성 설문지(AQ), 사회불안 설문지(SAQ), 괴롭힘 설문지(BQ)를 사용하였다. 수집된 데이터는 SPSS23 통계 소프트웨어를 이용하여 혼합 분산 분석(ANOVA)으로 분석하였다.

결과: 연구 결과에 따르면 비폭력 의사소통 교육 프로그램은 전문가 관점에서 적절한 내용 타당도를 갖춘 것으로 나타났다.

또한, 이 프로그램은 공격적인 남학생들의 사회적 불안(F=66.85, Eta= 0.66, P≤0.001)과 괴롭힘(F=41.36, Eta= 0.55, P≤0.001)에 효과가 있는 것으로 나타났습니다.

결론: 본 연구 결과를 바탕으로, 비폭력대화 훈련 패키지는 공격적인 남학생들의 사회 불안과 괴롭힘을 줄이는 데 효과적인 방법으로 활용될 수 있다고 결론지을 수 있다.

핵심어: 공격성, 비폭력 의사소통 교육 프로그램, 사회 불안