공감은 의료 종사자에게 있어 다면적인 기술이자 자산입니다. 본 논문은 공감에 관한 최신 신경과학 문헌을 활용하여 의료 전문가의 개인적 스트레스와 혐오감이 공감을 저해하는 방식을 심층적으로 분석합니다. 지속 가능한 공감 교육을 위한 현재의 교육 접근법들을 자세히 검토하고, 마지막으로 의학 교육 전반에 걸쳐 공감 교육을 더욱 확산시키는 방안을 제시합니다.