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코칭 모델, 이론 및 구조

응급실 교수진 및 진료실 교육 담당자를 위한 개요

니콜 M. 데이오리오, 마가렛 무어, 샐리 A. 산텐, 게일 가젤 공저 의 영어 학술 저널 논문 (2022)
AEM 교육 및 훈련, 6(15)

코칭은 지속 가능한 변화와 성장을 촉진하는 관계 중심적 과정으로서 의학 교육 분야에서 빠르게 발전하고 있습니다. 코칭은 자기 성찰, 동기 부여, 심리적 자본, 목표 설정 및 달성을 향상시켜 응급 의학 학습자의 모든 단계에서 학습을 지원할 수 있습니다. 기존의 조언 및 멘토링 모델과는 달리, 코칭은 많은 교육자에게 새로운 모델이 될 수 있습니다.

응급의학 분야에서 코칭의 핵심 개념과 적용 방법을 소개합니다. 경험이 풍부한 코치들은 초보 코치들에게는 생소할 수 있는 다양한 모델과 기법을 활용합니다. 본 글에서는 응급실과 같은 긴박한 환경이나 교수 연구실과 같은 상황적 맥락과 코칭 대상자의 요구에 맞춰 적용할 수 있는 다양한 코칭 모델, 이론 및 내용 영역을 요약합니다.