이 문서는 비폭력 대화(NVC) 교육에서 친밀감, 성, 관계 및 이와 관련된 권력 역학 관계를 다룰 때 최대한 신중하게  접근하는 방법에 대한 정보를 제공합니다

당신에게 요구되는 것은 무엇입니까? 

• 교육생 및 공인 트레이너 여러분 : 공인 트레이너가 되거나 자격을 유지하려면 아래의 인증 계약서에 동의하셔야 합니다 . 문서를仔细 읽어보시고 본인의 능력이나 의지에 맞지 않는 부분이 있는지 확인하십시오.   
• 공인 강사 및 주최자: 권장 실천 방안을 어떻게 채택하거나 대체할지 결정하십시오 . NVC 교육을 계획하거나 참여하기 전에 다른 강사나 주최자도 해당 지침을 숙지하고 있으며, 특정 교육에 어떻게 적용할지에 대해 합의했는지 확인하십시오. 
• 평가자: 평가자 지침을 하고 이를 어떻게 적용할지 결정하십시오. 
• 다른 공동체 구성원 여러분: 친밀한 관계를 신중하게 다루는 데 어떻게 기여할 계획인지 생각해 보시고, 구체적인 행동을 취하고 싶은지 고려해 보세요. 이 문서를 읽는 것만으로도 이미 도움이 됩니다!

언어에 대한 간단한 설명

이 문서에서는 ' 피해' 라는 단어 대신 '영향'이라는 용어 를 사용하여, 피해가 의도적이거나 객관적으로 평가될 수 있거나 처벌받아야 한다는 등의 문화적 함의를 피하고자 합니다. 비폭력 대화(NVC)에 따라, 이 문서는 영향과 의도를 구분하고, 영향에 대한 대응과 신뢰 회복에 있어 필요 중심적인 접근 방식을 제안합니다. 

'지정 강사' 와 '등록 참가자' 라는 용어는 서로 다른 책임과 구조적 권한을 가진 역할을 맡은 사람들을 간단하게 지칭하기 위해 사용됩니다. 필요에 따라 역할이 변경될 수 있고 비공식적일 수 있으며 , 어떤 역할을 맡은 사람이든 NVC를 공유하고, 세션에 참여하고, 조직에 기여하고, NVC 교육에서 다른 사람들과 소통할 수 있다는 점을 명확히 하기 위해 더 자세한 설명을 덧붙일 수 있습니다. 

친밀감과 성이라는 용어는 구체적인 정의 없이 사용되어 그 의미에 대한 다양한 관점을 수용합니다. 합의 및 권고 사항은 사람들이 동일한 행동을 친밀하거나 성적인 것으로 인식할 것이라고 가정하는 대신, 취해야 할 행동과 취하지 말아야 할 행동을 구체적으로 명시합니다. 

다양한 관점과 피드백 통합

사람들은 이러한 주제에 접근하는 방식과 어떤 실천 방안을 사용할지에 대해 매우 다양한 관점을 가지고 있습니다. 아래 목록은 모든 공동체 구성원의 요구를 대변하는 공통 기반이 되는 공유 원칙을 간략하게 요약한 것입니다. 이 문서에 대한 변경 사항은 가능한 한 다양한 관점을 통합하면서 이러한 모든 원칙을 고려해야 합니다. 이러한 과정을 통해 우리 공동체제시해 주시기 바랍니다 의견을. 

핵심 원칙 및 고려 사항

NVC 교육에서 친밀감과 성에 대한 접근 방식은 다음과 같아야 합니다

• 비폭력 대화(NVC) 교육에서 친밀한 관계를 신중하게 다루는 능력과 헌신도를 높입니다.
• 에 대한 듣기 힘든 장기적인 영향 공동체 전체의 경험, 갈등, 그리고 훈련에 참여하는 사람들과 NVC 위험을 줄입니다.
• 역할과 관계없이 모든 사람을 위한 지원적인 학습 환경 조성에 기여합니다.
• 권력 역학 에 대한 인식을 높이고 그것이 관계에 미치는 영향을 완화하는 방법을 제시 합니다
• 사람들이 트라우마에 대해 배우고 트라우마를 고려한 실천 방식을
• 친밀감, 쾌락, 성적 표현과 같은 욕구와 관련된 모든 판단이나 수치심에 대한 세상 내면의 변화 와 체계적인 변화를 지지합니다
• 실행 가능한 범위 내에서 명확한 전략과 실용적인 도구를 제공합니다
• 갈등이나 피해가 발생하는 상황에 대한 후원 대화(NVC) 원칙에 부합하는 방식으로 치유와 관계 회복을 회복적 실천 방안을 제시하고 , 지원합니다
• 공동의 헌신, 상호 지원, 그리고 피드백 제공 및 의견 불일치 해결 방안을 통해   의식을 공동체 조성합니다.

이상적인 세상에서는 모든 사람이 원하는 만큼 서로 교류할 수 있을 것입니다. 우리는 모두를 배려하는 방식으로 친밀감과 성적 욕구를 충족할 것입니다. 우리는 자신의 욕구에 온전히 귀 기울이고, 원하는 것과 원하지 않는 것을 명확하게 표현하며, 누군가 거절할 때는 다른 방식으로 욕구를 충족할 방법을 찾을 것입니다. 하지만 안타깝게도 현재 세계 여러 지역의 주류 문화는 이러한 이상적인 삶을 가로막는 많은 장벽을 만들고 있습니다. 

사람들의 성장 배경, 경험, 그리고 내면화된 판단은 종종 자신의 욕구를 인식하고 표현하며 타인을 배려하는 능력을 제한합니다. 이러한 단절이나 인식 부족에서 비롯된 행동은, 비록 배려의 의도였더라도, 심각한 충격과 장기적인 트라우마를 초래할 수 있습니다. 많은 사람들이 가정 폭력이나 성폭력과 같은 트라우마를 안고 살아갑니다. 또한 많은 사람들이 친밀감과 성에 대해 비밀, 수치심, 그리고 고정관념 속에서 자라왔습니다. 동시에, 특정 형태의 트라우마를 직접 경험하지 않았거나 다른 문화에 대한 지식이 부족한 사람들은 사소하고 장난스럽거나 심지어는 지지하는 행동이 미칠 수 있는 잠재적 영향에 대해 인지하지 못할 수도 있습니다.

NVC 교육은 사람들이 트라우마를 치유하고 지지적인 친밀감을 경험할 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다. 충분한 지원이 없다면, 특히 권력 차이가 있는 상황에서 연결과 취약성에 대한 초대는 사람들을 더 큰 위험에 빠뜨리고 잠재적으로 (재)트라우마를 겪게 할 수 있습니다. 지지적인 공간을 만들기 위해서는 모든 사람이 공동체 를 돌보는 데 각자의 역할을 책임져야 합니다. NVC 교육을 조직하거나 NVC를 공유하는 사람들에게는 다양한 관점과 문화적 규범, 권력 역학, 트라우마 반응, 자기 옹호, 그리고 듣기 힘든 상호 작용을 헤쳐나가는 데 필요한 인식과 기술을 개발하는 것이 포함됩니다. 

지정 트레이너는 모든 참가자가 비폭력 대화(NVC) 학습이라는 공동의 목표에 집중할 수 있도록 지원합니다. 구조적 권한이 더 크기 때문에, 지정 트레이너는 친밀감과 성과 관련된 어려움을 예측하고 대응해야 할 책임도 더 큽니다. 기술적 또는 실용적인 기술과는 달리, NVC 학습은 깊은 감정적, 관계적 경험을 수반하며, 종종 내면의 변화 여정 또는 치유 경험으로 여겨집니다. 따라서, 어떤 상황이 모든 참가자의 학습을 후원 하고 있는지, 그리고 언제 개입해야 하는지를 판단하는 것이 듣기 힘든 수 있습니다.   

NVC 공동체 의 모든 구성원은 사람들이 자신의 욕구와 단절되거나 스스로를 옹호할 수 없는 상황에 처할 가능성을 인지해야 합니다. 특히 구조적 권력을 더 많이 갖고 권위적인 인물로 여겨질 수 있는 지정 트레이너의 경우, 사람들은 연결에 대한 욕구, 타인과의 친밀감, 타인과의 관계에서 자신의 주체성을 유지하는 데 듣기 힘든 을 느낄 수 있습니다. 감정적으로 동요하거나 두려움을 느낄 때, 사람들은 선택권을 잃고 타인의 보살핌에 더욱 의존하게 될 위험이 더 큽니다. NVC를 공유하는 사람들 또한 각자의 배경, 경험, 트라우마를 가지고 있으며, 이는 현재에 집중하거나 타인을 돌보거나 친밀감과 성에 대한 주제에 참여하는 능력을 제한할 수 있습니다. 지지적인 공간을 만든다는 것은 모든 사람의 인간성을 존중하고 우리가 할 수 있는 최대한의 배려로 행동하는 것을 의미합니다. NVC의 원칙에 따라, 이는 판단이 아닌 욕구의 관점에서 이러한 주제에 대해 이야기하는 것을 의미합니다.

이 주제에 대한 효과적인 접근 방식을 선택하는 것은 복잡합니다. 어떤 사람들은 NVC 교육에서 모든 신체 접촉을 금지하고 친밀감에 대한 주제를 피하라고 제안할 수도 있지만, 이러한 접근 방식은 사람들이 끌림을 느끼고 잠재적으로 그에 따라 행동하는 것을 막지는 못합니다. 주제를 회피한다는 것은 사람들이 무엇을 해도 괜찮은지, 어떻게 물어봐야 하는지, 어떻게 거절해야 하는지, 그리고 원치 않는 상황이나 자극을 받았을 때 어떻게 해야 하는지에 대한 도움을 덜 받게 된다는 것을 의미합니다. 또한 성적인 것이 수치스럽고 위험하며 억압되어야 한다는 믿음을 강화할 수도 있습니다. 이 주제에 대해 이야기하는 것은 위험을 줄이고, 모든 사람의 필요를 배려하는 방법을 보여주며, NVC를 적용할 기회를 제공할 수 있습니다. 

동시에, 예를 들어 "성관계와 친밀감은 다른 보편적인 욕구와 마찬가지이므로 상호 동의만 있다면 모든 사람이 관련된 모든 사람을 배려하며 이러한 욕구를 충족할 것이라고 믿는다"라고 말하는 것은 지나치게 단순화된 접근 방식일 것입니다. 친밀감과 성행위가 '나쁘다', '부적절하다', 또는 '피해야 한다'는 믿음을 바꾸기 위해 노력하는 과정에서, 특히 비대칭적인 권력 관계에서 선택의 자유를 제한하는 여러 요인들을 고려하기 위해서는 섬세한 접근과 명확한 합의가 필수적입니다. 여기에는 학습에 집중하고 장기적인 영향이나 트라우마의 위험을 줄이기 위해 등록된 참여자와의 상호 작용에 대한 구체적인 제한 사항이 포함됩니다. 

공인 트레이너가 되거나 자격을 유지하려면 CNVC 이사회에서 요구하는 다음 사항에 동의해야 합니다

1. 이 문서 전체를 읽으십시오
2. 아래에 명시된 등록 참가자와의 상호 작용 제한 사항을 준수하고 , 비인증 지정 강사 및 주최자 등 교육에서 권한을 가진 다른 사람들에게도 동일한 제한 사항을 준수할 것을 요청하십시오.
3. 권장 사례 또는 동일한 문제점을 다루는 동등한 방안을 채택하십시오.
• 각 행사에 대한 교육 계획에 관련 모범 사례를 포함시키거나, 교육 계획 담당자에게 포함시키도록 요청하십시오. 이때 합의 사항을 준수하지 않거나 원치 않는 결과를 초래하는 행위에 대한 대응 방안도 포함시켜야 합니다
4. 자신의 필요, 과거 경험 및 행동을 되돌아보며 지원적인 학습 환경을 조성하는 데 있어 발생할 수 있는 격차나 어려움을 파악하고 이를 해결하기 위한 조치를 취하십시오
5. 만약 이러한 합의 또는 제한 사항을 준수할 수 없거나 준수할 의사가 없게 된 경우, 도움을 요청하고 대화를 시작하십시오.

이러한 합의는 서로를 돌보는 데 도움이 되도록 마련된 것이지, 누군가를 처벌하거나 강요하기 위한 것이 아닙니다. 누구도 모든 합의를 항상 지킬 수는 없습니다. 대신, 자신이 어떤 일을 할 수 없거나, 합의된 내용과 다른 행동을 했을 때 도움을 요청하는 데 전념할 수 있습니다. 예외를 두는 것이 더 많은 도움을 줄 수 있다고 생각될 때도 마찬가지입니다. 혼자 결정하기보다는 다른 사람들의 도움과 조언을 구하십시오. 그러면 모두가 서로 도울 수 있고 함께 무엇을 해야 할지 결정할 수 있습니다.

등록된 참가자와의 상호 작용에 대한 제한 사항

등록된 참가자와 이러한 상호작용을 하고 싶은 강한 충동을 느끼거나, 무의식적으로 그렇게 하는 습관이 있거나, 참가자가 적극적으로 그러한 상호작용을 부추기거나 시작하는 경우에도, 다음 사항을 적극적으로 피할 것을 약속합니다

• 훈련 기간 중 또는 "연계 훈련" 사이의 중간 기간 동안, 그리고 훈련 종료 후 최소 6개월 동안 새로운 연애 또는 성적 관계를 맺는 것은 금지됩니다
• 행사 참석자들이 성적인 것으로 여길 가능성이 있는 신체 접촉
• 낭만적 또는 성적 매력의 표현

이러한 제한 사항은 교육 시작 전에 귀하와 연인, 성적인 관계 또는 기타 친밀한 관계를 맺고 있는 등록 참가자에게는 적용되지 않습니다. 권장 사항에는 기존 관계에 대해 소통하는 방법에 대한 예시가 포함되어 있습니다.

훈련 중 이러한 제한 사항을 준수하지 않는 행동을 할 경우:

• 진행 방식을 결정하기 위해 가능한 한 빨리 조직팀, 멘토 또는 지원 시스템과 상의하십시오
• 관련자 및 기타 참여자에게 미칠 수 있는 잠재적 영향에 대한 지원을 조직합니다
• 지정 강사 또는 주최자 역할에서 물러나야 할지 여부에 대해 조언을 구하십시오

평가자를 위한 지침

평가자는 다음과 같은 사항을 준수해야 합니다

• 평가자와 지원자 간의 관계가 시작될 때 이 문서를 지원자들과 공유하십시오
• 지원자들에게 저널 형식의 글을 작성하고 동료 및 멘토와 주제에 대해 토론하도록 권장하십시오
• 평가 과정에서 투명성과 개방성을 장려하기 위해 호기심과 수용적인 태도를 보여주세요
• 평가자와 응시자 간의 권력 관계를 고려할 때, 응시자들이 자신의 우려 사항이나 지침을 따르지 않은 사례에 대해 당신과 이야기하는 것을 주저할 수 있다는 점을 인지하십시오
• 만약 지원자가 해당 주제를 회피하거나 당신과의 대화에 대해 우려를 표한다면, 도움을 구하도록 격려하고 신뢰하는 사람을 초대하여 두 사람이 대화하는 데 도움을 받을 수 있도록 제안하십시오

이 섹션에서는 여러분이 협력적인 학습 공간을 만들어가는 데 도움이 될 실질적인 권장 사항을 제시합니다. 문서의 간결성을 위해 일부 권장 사항은 구체적인 예시 형태로 제공되므로 정보가 중복되지 않습니다. 모든 예시를 꼼꼼히 읽어보시고, 자신에게 해당되지 않는 상황이라 하더라도 어떤 원칙이나 실천 방안을 자신의 상황에 적용할 수 있는지 살펴보시기 바랍니다.

이 지침은 출발점을 제공하고, 강사 간의 교육 방식을 조율하며, 스스로는 미처 알아차리지 못했을 수 있는 사각지대를 파악하는 데 도움이 됩니다. 본 문서에 명시된 원칙 및 합의 사항을 할 수 있습니다. 특히, 교육자의 역량과 의지에 맞춰, 그리고 특정 교육의 맥락에 맞게 교육 방식을 조정하는 것을 권장합니다. 또한, 경험을 바탕으로 이러한 권장 사항에 대한 변경 사항을 제안하여 CNVC 공동체. 

에 참여하는 방법, 관련 주제에 대해 더 자세히 알아보는 방법은 다루지 않습니다 내면의 변화 . 권장 주제 목록은 ' 인식 및 기술 향상 ' 섹션을 참조하십시오.

'성교육': 어떻게 주제를 꺼낼까?

• 강좌 진행 전과 진행 중에 등록 참가자들과 공유할 내용을 미리 결정하세요
• 아래 예시를 시작점으로 삼아 각 상품이나 서비스의 맥락에 맞게 조정하여 사용하시면 됩니다 
• 3시간 미만의 온라인 워크숍의 경우, 참가자가 특별히 질문하지 않는 한 해당 주제는 생략할 수 있습니다. 또한, 관련 정보가 있음을 언급하되, 자세한 설명은 생략하고 이 문서 또는 워크숍 진행 방식을 설명하는 다른 자료의 링크를 제공할 수 있습니다
• 3시간 이상 진행되는 대면 워크숍의 경우, 최소한 몇 문장이라도 공유해 주세요. 특히 신체 접촉을 명시적으로 유도하는 활동을 제공하는 경우에는 더욱 중요합니다.  
• 여러 날에 걸친 행사 및 숙박 워크숍, 더 많은 정보를 공유하고 어려운 경험이나 우려가 있을 경우 어떻게 해야 하는지에 대한 지원 시스템과 구체적인 지침을 포함하세요. 친밀감, 접촉, 매력, 성, 권력 차이를 다루는 특정 세션이나 대화를 개최하는 것을 공동체 보세요 경우

예시: 워크숍 에서 주제를 소개하는 것

"저희는 취약한 감정을 공유하고 친밀감을 나누는 것을 포함하는 비폭력 대화(NVC)를 배우는 공간을 만들고 있습니다. 다른 사람들과 소통하는 것은 멋진 일이며, 여러분이 이를 탐구해 보시기를 권장합니다. 사람들은 친밀감과 신체적 접촉을 필요로 하고 즐깁니다. 동시에, 우리는 모두를 배려하고 발생 가능한 결과를 고려하는 신중한 선택을 해야 합니다.". 

저는 우리 모두가 스스로를 돌보고, 소통하고, 서로를 보살피는 공동의 책임을 갖기를 바랍니다. 우리는 때때로 무언가를 해야 한다는 압박감을 느끼고 거절하는 방법을 모를 때가 있습니다. 때로는 흥분에 휩싸여 서로의 약속이나 타인에게 미칠 수 있는 영향을 잊어버리기도 합니다. 또한 순간적인 끌림을 장기적인 관심이나 헌신으로 착각할 수도 있습니다. 성적인 관계를 맺거나 연애를 시작할 때는 특히 더 신중을 기해주시길 바랍니다. 의도치 않게 치유되지 않은 트라우마나 고통스러운 패턴을 건드릴 수 있기 때문입니다. 동의에 대해 이야기하고, 한계를 공유하고, 서로의 가정을 점검하는 것은 모두에게 유익하고 풍요로운 친밀감을 경험하는 데 도움이 됩니다. 

운영팀 또한 여러분을 지원하기 위해 여기 있습니다. CNVC 강사들은 참가자와 성적 또는 낭만적인 관계를 맺지 않을 것을 약속합니다. 저희는 강사와 참가자 간의 권력 차이를 인지하고 있으며, 듣기 힘든 위험을 줄이기 위해 적극적으로 노력하고 있습니다. 강사나 운영진을 포함한 누군가가 여러분에게 불편한 방식으로 접근하거나 신체 접촉을 시도하는 경우, 주저하지 말고 말씀해 주세요. 어떤 이유로든 불편함을 느끼거나 어떻게 해야 할지 모르는 경우, 저희 지원 시스템을 이용해 주세요. 

훈련 중에 누군가에게 호감을 느껴 집중이 안 되거나, 다른 사람들이 불편한 방식으로 관계를 맺는 모습을 목격하거나, 단순히 조언이 필요한 경우 지원팀에 문의하시는 것을 권장합니다. 저나 제가 하는 일에 대해 걱정 듣기 힘든 점이 있다면 [담당자]에게 말씀하셔도 됩니다. [담당자]에게 피드백을 공유해 주시면 제가 어떤 점이 도움이 되는지 계속 배우는 데 큰 도움이 될 것입니다. 이 주제에 대해 더 궁금한 점이 있으신가요? 

여러 날에 걸쳐 진행되는 대면 행사 또는 IIT(국제 공과대학)를 계획하고 계신가요?

대면 행사 또는 IIT(International Institute for Training)의 주최자라면 이 계획 개요를 시작점으로 삼거나 기존 계획에 추가할 아이디어의 원천으로 활용하십시오. 또한, 주최측의 협조가 있다면 이러한 방법 중 일부를 소규모 행사에도 적용할 수 있습니다. 행사에서 강의를 요청받았는데 교육 계획이 없거나 아래 사항들을 모두 포함하지 않는다면 주최측에 변경을 요청하십시오. 주최측이 동의하지 않는다면, 협약에 대한 약속을 지키면서 참여할 수 있는 방법을 모색하기 위해 도움을 구 하십시오. 

행사 전:

1. 전반적인 훈련 계획의 일환으로 친밀감과 성생활을 신중하게 다루는 계획을 세우십시오.
2. 등록된 참가자들에게 주제를 소개하는 글 (일명 "성교육")을 준비하세요. 이 문서의 예시를 시작점으로 삼아 상황에 맞게 수정할 수 있습니다. 직접 글을 작성하는 경우 다음 내용을 포함하세요.
1. 왜 친밀감, 관계, 그리고 성적 접촉이 비폭력 대화 공간에서 더 자주 발생하는가?
2. 모두를 배려하는 방식으로 타인과 소통하도록 격려합니다
3. 위험 또는 잠재적 영향의 예 
4. 의사소통과 동의에 대한 공동 책임에 대한 초대 
5. 트레이너팀 특히 권력 차이를 넘어 연결을 지원하고 위험을 줄이기 위해 어떤 노력을 기울이고 있을까요?
6. 지원을 받는 방법에 대한 구체적인 정보
3. 참가자에게 사전에 보낸 등록 확인 이메일이나 준비 이메일 등을 검토 하고 , 이 주제에 대해 언급할 내용이 있는지 고려해 보세요. 예를 들어, 참가자들에게 다음과 같은 내용을 안내할 수 있습니다
1. 행사에 참석하기 전에 미리 연락할 수 있는 친구 등 지원 시스템을 구축해 두는 것이 좋습니다. 이는 친밀한 관계뿐만 아니라 전반적으로 도움이 될 수 있습니다. 
2. 타인과 소통할 때 자신의 한계를 되돌아보고 스스로를 돌보는 방법을 고민해 봅시다
3. 다른 사람들과 소통하는 것과 관련된 필요 사항이나 요청 사항이 있는지 파트너와 상의하십시오
4. 계획된 교육 활동을 하고 위험과 편견을 줄이기 위해 조정하십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.
1. 신체 접촉이 명시적으로 요구되는 활동의 경우, 동의 여부를 다시 한번 확인하는 문구와 신체 접촉 없이 참여할 수 있는 대안을 함께 제공하세요
2. 인간관계에 대해 이야기하는 활동에서는, 여러 명의 파트너를 갖는 경우나 동성 파트너를 갖는 경우와 같이 다양한 형태의 관계를 언급하세요
5. 조직팀이 주제에 접근하는 방법과 당면 과제에 대응하는 방법에 대한 명확한 지침과 합의 사항을 준비하십시오. 여기에는 다음 사항이 포함됩니다
1. 참가자가 성적인 접촉을 시도하거나 강사에게 호감을 표현할 경우 어떻게 대처해야 하는지, 특히 '깊은 공감을 받았다'는 경험을 사랑이나 성적 관심으로 오해하는 참가자를 어떻게 관리해야 하는지에 대한 내용입니다
2. 지정된 트레이너와 등록된 참가자 사이에 무의식적으로 발생할 수 있는 끌림을 알아차리고 대처하는 방법. 이러한 끌림은 타인에게 감지될 수 있으며 신뢰에 영향을 미칠 수 있습니다
3. 참가자들이 다른 사람들 사이의 친밀한 표현이나 신체 접촉에 불편해하는 것처럼 보일 경우 어떻게 해야 할까요?
4. 지정 강사와 등록 참가자 간의 기존 연결 관계에 대한 정보를 공유하는 방법(공유 여부 및 방법) 
5. 계약이 이행 능력과 의지에 부합하는지 확인하는 방법 
6. 예를 들어, 사람들이 합의 사항을 준수하고 필요할 때 조치를 취할 가능성을 높이기 위해 지원 체계를 추가하십시오
1. 훈련 기간 동안 (혹시라도 그 중 한 명이 상황에 연루될 경우) 도움을 요청할 수 있는 사람을 최소 두 명 이상 지정하십시오  
2. 팀 회의(예: IIT의 일일 팀 점검 회의)에서 이 주제에 대한 정기적인 안건을 추가하고, "지금까지 일어난 일 중 조금이라도 불편한 점이 있는 사람이 있나요?"와 같이 솔직한 이야기를 나눌 수 있도록 유도하는 질문을 사용하세요. "우리 합의 사항을 지키지 않는 사람이 있나요?"와 같은 직접적인 질문은 피하는 것이 좋습니다
3. 자신과 타인에게 어떤 추가적인 도움이 될 수 있는지 확인하고, 불편함, 트라우마 또는 능력의 한계를 배려하십시오.
7. 최소 한 번 이상 대화를 나누어 계획을 검토하고, 모든 구성원이 주제에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지 파악하고, 남아있는 우려 사항을 해결하십시오. 주제가 매우 민감하거나 일부 구성원에게 특히 어려운 문제라면 추가적인 지원을 요청하십시오. 
1. 사람들이 어떤 경험을 가지고 있는지, 어떤 지원이 필요한지 물어보세요
2. 기존 관계나 인맥이 있는지, 그리고 앞으로 어떻게 관계를 이어나갈 계획인지 물어보세요

행사 기간 동안:

1. 계획대로 하세요!
2. 자신의 상호작용에서 배려심을 갖고 친밀감을 받아들이는 모습을 보여주세요. 관계를 시작하고, 거절하고, 한계를 설정하는 방법을 보여주세요. 자신과 타인을 배려하며 상호작용을 이끌어가는 방법에 대한 사례를 공유하세요.
3. 소그룹 대화나 가정 모임에서 논의하거나 점검할 주제로 해당 내용을 제안에 포함시키세요
• 또한, 사람들이 일반적인 대화 모임에서 나눌 수 있는 주제의 예시로 해당 주제를 언급할 수도 있습니다. 이렇게 하면 행사 전반에 걸쳐 열린 소통의 분위기를 조성할 수 있습니다.
4. 등록된 참가자들에게 신체적 접촉을 하기 전에 구두로 동의를 표명하도록 권장하고, 동의는 언제든 철회할 수 있는 지속적인 과정임을 상기시켜 주십시오.
5. 사람들에게 스스로의 상태를 점검하고 이용 가능한 지원 시스템이 무엇인지 상기시켜 주세요
6. 우려 사항이 제기될 경우, 여러분이 마련한 지침과 지원 체계를 활용하십시오
7. 만약 그 주제를 둘러싸고 드러나지 않은 긴장감이 느껴진다면, 그에 대한 세션을 제공해 보는 것을 고려해 보세요
8. 행사가 마무리될 때, 행사가 끝난 후에도 도움이 필요하면 언제든지 요청할 수 있다는 점을 참가자들에게 알려주세요

행사 후:

1. 최소 한 달 동안 연락 가능한 두 명의 지원 담당자를 확보해 두세요. 사람들이 자신이 괜찮지 않다는 것을 깨닫고 행동에 나설 용기나 도움을 얻기까지는 시간이 걸리는 경우가 많습니다. 지원 담당자들이 계속해서 연락 가능한 상태인지 확인하고 필요하면 교체하세요. 
2. 피드백 양식에 해당 주제를 포함해 주세요 
3. 조직팀 회의록에 해당 주제를 포함시키세요
4. 익명으로 피드백을 공유할 수 있는 방법을 제공하세요

인식 및 기술 향상

비폭력 대화(NVC) 학습에는 취약한 감정을 공유하고 관계를 맺는 과정이 포함되므로, 강사들은 동의, 권력 차이, 트라우마에 대한 이해를 바탕으로 한 접근 방식과 같은 영역에 대한 인식과 기술을 특별히 갖추어야 합니다. 이 섹션에서는 학습 과정에 포함할 것을 권장하는 몇 가지 주제 목록을 제공합니다. 특히 비폭력과 관련된 자료를 찾아보시기 바랍니다.

추천 주제는 다음과 같습니다

• 동의와 한계에 대한 소통 
• 사회적 불평등과 그것이 상호작용에 미치는 영향
• 구조적 권력, 특히 훈련 과정에서의 권력이 집단 내 신뢰, 안전, 학습에 미치는 영향
• 권력 차이가 존재하는 관계에서 균형을 찾는 방법 (비대칭적 연결)
• 트라우마 및 트라우마 인식 접근법
• 성별, 성, 성적 표현, 수치심, 그리고 쾌락
• 문화적 차이, 특히 친밀감과 권력과 관련된 차이
• 회복적 정의와 비폭력적 갈등 해결 접근법
• 자신의 패턴, 습관 및 취약성에 대한 자기 인식
• 사람들이 따를 수 있고 기꺼이 따를 수 있는 합의를 만드는 것

원본 문서 에 대한 피드백은 여기 와 문서 내에서 확인할 수 있습니다 .

이 피드백 양식을 통해 이번 버전에 대한 의견을 보내주실 수 있습니다 . 특히 다음과 같은 구체적인 사례를 공유해 주시면 큰 도움이 됩니다.

• 권장 사항이 실제 적용된 방법
• 특정 합의 또는 관행이 긍정적인 결과에 기여한 상황
• 문서에 충분한 지침이 제공되지 않았거나 제공된 지침이 도움이 되지 듣기 힘든 모든 상황

이 프로젝트는 많은 기여자들의 지속적인 사랑의 노력입니다. 원본 문서는 오스트리아 NVC 네트워크의 윤리 그룹(Nicola Tobias, Paula Rossi, Mira Kernjak, Andrea Scheuringer)과 Lydia Hammerschmied에 의해 시작되었으며 Maria Hechenberger, Aga Rzewuska-Paca, Susanna Warren 및 Jim Manske에 의해 CNVC 지침으로 발전되었습니다. Stephanie Bachman-Mattei, Shona Cameron, Mariam Gafforio, Miki Kashtan, Robert Krzisnik, Kathleen Macferran, Roxy Manning, Emma Quayle 및 Erin Selover의 추가 기여도 포함됩니다.

이 문서 개정 프로젝트는 조슬린 케네디가 시작했으며, 로니 위너(주요 통합 및 작성자), 멜리사 존스, 이사 스튜어트, 팸 윈트로프 라우어, 로리 밀러, 마르셀라 데스칼지, 줄리앙 바르테스, 에밀리 해먼드, 그리고 동행, 빠른 피드백 제공, 이 프로젝트 외적인 지원 등 작거나 눈에 띄지 않는 기여를 한 여러 사람이 참여하여 이 프로젝트에 더 많은 에너지를 집중할 수 있도록 도왔습니다.