Sono un'insegnante certificata e qualificata per insegnare a tutti i livelli scolastici, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di secondo grado, e attualmente insegno italiano e storia nella scuola secondaria di secondo grado. Sono anche consulente e e i trainer e le trainer , operando nei settori dell'istruzione, del supporto alle relazioni e della crescita personale, con l'obiettivo di creare spazi in cui le persone possano sentirsi ascoltate, comprese e accolte senza giudizio.

Il mio percorso professionale è nato dall'incontro tra studi umanistici, psicologici e pedagogici. Nel corso degli anni, ho lavorato come insegnante, educatore e e i trainer e le trainer , concentrandomi in particolare sugli ambienti scolastici, sui gruppi e sulle dinamiche relazionali che influenzano il benessere delle persone. Credo profondamente che ogni comportamento umano rifletta un bisogno sottostante e che imparare a riconoscere tali bisogni possa trasformare il modo in cui comunichiamo, insegniamo, amiamo e gestiamo i conflitti.

Per me, Comunicazione Nonviolenta non è semplicemente un metodo, ma un autentico stile di vita. Attraverso i miei workshop e programmi formativi, supporto individui, insegnanti, studenti e gruppi nello sviluppo della consapevolezza emotiva, dell'ascolto empatico e dell'autenticità relazionale. Mi interessa creare esperienze di apprendimento che non siano solo teoriche, ma profondamente vissute: spazi in cui ogni persona possa sentirsi libera di esplorare se stessa senza timore di essere giudicata.

Uno dei temi che tratto con particolare sensibilità nel mio lavoro è la vergogna, la vulnerabilità e il bisogno umano di appartenenza. Credo che il silenzio, la rabbia e la distanza emotiva spesso nascondano emozioni inespresse e bisogni inappagati. Per questo motivo, i miei programmi mirano a promuovere connessioni autentiche, aiutando le persone a dare voce a ciò che provano e a riscoprire il proprio valore.

Lavoro anche intensamente nel settore dell'istruzione perché considero l'educazione uno dei mezzi più potenti per la trasformazione sociale. Il mio obiettivo è contribuire alla creazione di ambienti di apprendimento più empatici, inclusivi e collaborativi, dove studenti e insegnanti possano vivere relazioni fondate sul rispetto e sulla cura reciproci. Sogno un sistema scolastico che educhi non solo alle competenze, ma anche all'ascolto, all'empatia e alla consapevolezza emotiva.

Parallelamente alla mia attività di formatrice, continuo a studiare, imparare e mettermi alla prova, perché credo che chi accompagna gli altri nel loro percorso debba prima di tutto dedicarsi alla propria crescita interiore. Porto nel mio lavoro autenticità, sensibilità e il desiderio di creare legami umani genuini, senza aspirare alla perfezione né nascondermi dietro maschere.

Vorrei che le persone sapessero che il mio lavoro è dedicato ad aiutare gli individui a sentirsi più vicini a se stessi e agli altri. Credo nella gentilezza come forza trasformativa, nell'empatia come strumento pratico di cambiamento e nella possibilità di costruire relazioni più umane, profonde e consapevoli.

Il mio più grande desiderio è la pace nel mondo, a cominciare dalla pace interiore. Per questo continuo a creare spazi in cui le persone possano sentirsi veramente viste.