Con la crescente frammentazione degli habitat della fauna selvatica, la condivisione dei paesaggi con la fauna selvatica sta diventando difficile e complessa. Poiché le parti interessate con interessi divergenti faticano a collaborare per gestire le interazioni tra uomo e fauna selvatica, sono necessari nuovi approcci.

In questo articolo riflettiamo su un innovativo programma di apprendimento partecipativo che abbiamo implementato con gli agricoltori nelle aree protette comunali della regione dello Zambesi in Namibia. Il programma, della durata di 9 settimane, mirava a comprendere perché il conflitto tra uomo e fauna selvatica continuasse a rappresentare una sfida. Nella progettazione del programma abbiamo combinato tre approcci teorici: il pensiero sistemico, comunicazione nonviolenta e gli approcci basati sull'apprendimento. Riassumiamo i principali risultati di ciascuna sessione e riflettiamo sul programma nel suo complesso.

Abbiamo riscontrato un effetto sinergico dei tre inquadramenti e abbiamo concluso che il nostro programma integrato è stato uno strumento di apprendimento collaborativo utile per comprendere il sistema di governance tra uomo e fauna selvatica, identificare interventi, responsabilizzare le comunità e sviluppare capacità di collaborazione per migliorare il benessere umano e le interazioni tra uomo e fauna selvatica. 

Sulla base della nostra esperienza, proponiamo suggerimenti su come adattare il programma a problemi ambientali simili o diversi in altre parti del mondo.