Formazione di competenze Comunicazione Nonviolenta nei corsi di lingua straniera in un istituto di istruzione superiore

Abstract: Il moderno processo educativo si fonda interamente sui principi di un atteggiamento umano verso tutti i suoi soggetti e su un approccio individualizzato basato sulle componenti psico-emotive della coscienza di ogni individuo. Partendo da questo concetto, la natura del rapporto tra docenti e studenti si modernizza in un'ottica di umanizzazione, rendendo rilevante l'applicazione della metodologia presentata nel Marshall Rosenbergdi comunicazione nonviolenta . Questo articolo analizza il suddetto modello e le sue caratteristiche, nonché le possibilità e le prospettive del suo utilizzo nei corsi di lingua straniera negli istituti di istruzione superiore, al fine di incrementare la produttività delle attività didattiche e risolvere i problemi di interazione tra i soggetti.

Parole chiave: comunicazione nonviolenta, capacità di parola, comunicazione efficace, empatia, interazione senza conflitti.