Le gerarchie strutturali sono profondamente radicate in istituzioni come il nostro sistema educativo. Si può sostenere che questo tipo di modello rafforzi una visione del mondo aggressiva e promuova un clima di violenza. Insegnare agli studenti a comunicare con compassione dovrebbe promuovere l'empatia, scoraggiare l'aggressività verbale e rafforzare una visione del mondo più pacifica. Per raggiungere questo obiettivo, gli educatori hanno bisogno di un mezzo per sostituire l'egemonia che presuppone che la gerarchia e il conflitto aggressivo siano inevitabili. Comunicazione Nonviolenta (CNV) di Marshall Rosenberg(2001) può fornire agli educatori uno strumento appropriato.

Il modello di Rosenberg contrasta l'egemonia prevalente, rendendolo un candidato ideale da esplorare in relazione a queste problematiche. Questo articolo esamina l'impatto dell'aggiunta di un workshop di CNV a due tipologie di corsi di comunicazione e se il modello di Rosenberg potrebbe essere un'utile aggiunta a un curriculum universitario.