این مقاله به ارزیابی اثربخشی آموزش یک دوره جدید در برنامه درسی ارتباطات با عنوان « ارتباط بدون خشونت و صلح» می‌پردازد. سه مطالعه شامل موارد زیر است: دو مطالعه آزمایشی در یک دانشگاه بزرگ شرقی ایالات متحده و یک مطالعه نهایی که شامل داده‌های یک مطالعه همزمان در یک دانشگاه بزرگ کانادایی نیز می‌شود. نتایج حاصل از یک طرح آموزشی قبل و بعد، تغییرات اندکی را در جهت پیش‌بینی‌شده صلح بیشتر برای سه حوزه ارزیابی نشان می‌دهد: (1) بسط و ادغام بیشتر تعاریف صلح، (2) توافق بیشتر با اظهارات مربوط به باورها و رفتارهای صلح‌آمیز مرتبط با عمل صلح در زندگی روزمره، و (3) افزایش یادآوری تعداد الگوهای نقش صلح.

تحقیقات آینده شامل توصیه‌هایی برای توسعه مداوم معیار ارزیابی صلح است.