Mahatma Gandhi afirmó: «Si queremos alcanzar la paz verdadera en este mundo y librar una verdadera guerra contra la guerra, debemos comenzar por los niños». (Young India, 19-11-1931). Dado que cada individuo es responsable de contribuir a una cultura de paz, no violencia y coexistencia mutua, es imperativo alentar a niños y adolescentes a desarrollar capacidades para contribuir al diálogo y la resolución constructiva de conflictos. Estos son componentes importantes de la educación para la vida actual. Además, en el contexto del entorno comunicativo hipertecnológico actual, dado que niños y adolescentes están expuestos a diferentes herramientas de comunicación desde una edad muy temprana y pueden contribuir a diversas plataformas mediáticas, es esencial ayudarlos a desarrollar sus capacidades para construir mensajes mediáticos de naturaleza dialógica, que promuevan el respeto y la comprensión mutuos y, en general, contribuyan a una cultura de paz. Este documento examinará cómo, al participar y liderar el desarrollo de plataformas mediáticas, los niños y adolescentes, como parte de programas de alfabetización mediática, pueden fomentar el diálogo para la paz. El documento también examinará cómo la integración de comunicación noviolenta en plataformas de medios participativos para niños puede ayudar a amplificar la orientación hacia la paz entre los jóvenes.