Formación de habilidades Comunicación Noviolenta en clases de lenguas extranjeras en una institución de educación superior

Resumen: El proceso educativo moderno se fundamenta en los principios de una actitud humanista hacia todos sus sujetos y un enfoque individualizado basado en los componentes psicoemocionales de la conciencia de cada individuo. A partir de este concepto, la naturaleza de la relación entre docentes y estudiantes se moderniza en función de su humanización, lo que hace relevante la aplicación de la metodología presentada en el Marshall Rosenbergde comunicación noviolenta . Este artículo analiza dicho modelo y sus características, así como la posibilidad y las perspectivas de su uso en clases de lenguas extranjeras en instituciones de educación superior para incrementar la productividad de las actividades educativas y resolver problemas de interacción entre sus sujetos.

Palabras clave: comunicación noviolenta, habilidades de habla, comunicación efectiva, empatía, interacción sin conflictos.