La empatía es una habilidad multifacética y un activo para los profesionales de la salud. Este artículo utiliza la literatura neurocientífica actual sobre la empatía para generar una teoría matizada sobre cómo el estrés y la aversión personal pueden bloquearla entre los profesionales de la salud. Se analizan en profundidad los enfoques actuales formación para educar en la empatía sostenible. La parte final del artículo ofrece sugerencias para difundir la educación en empatía de forma más amplia en la formación médica.