Efectos del programa Formación Comunicación Noviolenta en niños de Educación Primaria

El diseño experimental de este estudio se centra en la efectividad de un programa de comunicación noviolenta formación implementado entre niños de escuela primaria.

El programa completo formación constó de nueve talleres, cada uno con una duración de dos sesiones de 45 minutos. Los talleres se diseñaron para abordar los nueve componentes de comunicación noviolenta : (1) percepción, (2) sentimientos, (3) necesidades, (4) exigencias, (5) tipos de abuso verbal, (6) respuesta del estudiante a la agresión, (7) cómo reconocer las emociones, (8) habilidades de resolución de conflictos y (9) tipos de resolución de conflictos.

Se recopilaron datos para cada taller por separado mediante instrumentos de autoinforme (pruebas), diseñados para que los estudiantes informaran sobre el grado de adquisición de componentes específicos de comunicación noviolenta . Los resultados indicaron que el programa formación contribuyó a una mayor competencia en comunicación noviolenta entre los alumnos de 13 y 14 años. Además, los resultados revelaron que la respuesta de los estudiantes a la agresión es el componente más importante del programa.

Dado que los docentes a menudo emplean un modo de comunicación violento, los autores concluyen que se necesitan más investigaciones centradas en los docentes escolares.