El coaching está avanzando rápidamente en la educación médica como un proceso relacional que facilita el cambio y el crecimiento sostenibles. El coaching puede apoyar a los estudiantes de medicina de urgencias en cualquier etapa, mejorando la autorreflexión, la motivación, el capital psicológico y la creación y consecución de objetivos. A diferencia de los modelos tradicionales de asesoramiento y mentoría, el coaching puede ser un nuevo modelo para muchos educadores.

Se ofrece una introducción a los conceptos clave del coaching y cómo implementarlos en medicina de urgencias. Los coaches experimentados emplean una amplia gama de modelos y técnicas que pueden resultar nuevas para los coaches principiantes. Este artículo resume diversos modelos, teorías y áreas de contenido de coaching que pueden adaptarse a las necesidades del coachee y al contexto situacional, ya sea en un servicio de urgencias con un ritmo acelerado o en la consulta de un profesor.