Las jerarquías estructurales están profundamente arraigadas en instituciones como nuestro sistema educativo. Se puede argumentar que este tipo de modelo refuerza una visión agresiva del mundo y fomenta un ambiente de violencia. Enseñar a los estudiantes a comunicarse con compasión debería promover la empatía, desalentar la agresión verbal y reforzar una visión más pacífica del mundo. Para lograrlo, los educadores necesitan un medio para reemplazar la hegemonía que asume que la jerarquía y el conflicto agresivo son inevitables. Comunicación Noviolenta (CNV) de Marshall Rosenberg(2001) puede proporcionar a los educadores una herramienta adecuada.

El modelo de Rosenberg contradice la hegemonía imperante, lo que lo convierte en un candidato ideal para explorar en relación con estos temas. Este artículo examina el impacto de añadir un taller de CNV a dos tipos de cursos de comunicación y si el modelo de Rosenberg sería una adición útil a un currículo universitario.