Una actividad de diálogo (no tan) sencilla

Este artículo explora la investigación sobre el diálogo entre pares en la educación superior, incluyendo la práctica innovadora del diálogo intergrupal y otras prácticas como comunicación noviolenta y la escucha contemplativa. Luego describo una actividad que hago con mis estudiantes de colegios comunitarios, en un contexto donde la falta de tiempo y otros recursos no permiten una práctica de diálogo más intensiva en recursos. Les pido que experimenten el diálogo con varios recursos gratuitos y de fácil acceso, incluyendo comunicación noviolenta , la práctica contemplativa y los podcasts de radio pública de On Being, y que luego tengan una conversación fuera de clase en la que practiquen principalmente escuchar profundamente a alguien con creencias políticas diferentes a las suyas. Pueden hacer un breve intento de diálogo o comunicación noviolenta .

Explico cómo mi actividad puede lograr algunos de los objetivos del diálogo intergrupal y ser útil cuando los estudiantes aprenden sobre la diversidad y la desigualdad a través de las divisiones sociales, incluyendo la formación en trabajo social y la educación para la sostenibilidad. Incluyo esta actividad en un curso que incluye práctica contemplativa para explorar cómo tanto la educación para la sostenibilidad como el componente de justicia social del trabajo social pueden beneficiarse de la práctica contemplativa. Finalmente, detallo otros recursos sobre la esperanza y la desesperación que apoyan esta actividad.