多年来，无论是对待自己的孩子，还是对待学校里我作为老师教的学生，我都要求他们和平解决冲突，控制自己的躁动不安，不要打扰他人，控制自己的愤怒，以免伤害他人。然而，很长一段时间里，我却无法教会他们如何做到这一点！我自己也不知道如何以充满同情和真诚的方式处理自己的伤痛和情绪。
通过与我的孩子和学生之间那些触动人心、有时甚至令人痛苦的经历，我借助非暴力沟通（NVC）和不断加深的冥想练习，找到了通往内心。的恐惧、愤怒和悲伤，以及评判、恐惧和盲目忙碌的途径。 2010年，我敞开心扉。开始接触非暴力沟通。并把它带进了我的课堂。 2017年，经过五年的认证过程，我获得了非暴力沟通培训师资格。自此，我一直在“教师继续教育”领域提供课程、练习小组和个人辅导。
我的工作重点在于如何识别、发展和满足所有参与学校生活的人员的个人、社会、全球和普世需求。近年来，服务范围不断扩大。
Von meinen eigenen und von den mir – als Lehrerin – in der Schule anvertrauten Kindern habe ich viele Jahre verlangt, dass sie Konflikte friedlich lösen, dass sie ihre Unruhe beherrschen können und andere nicht stören, dass sie ihre Wut kontrollieren, damit andere nicht zu Schaden kommen kommen kommen kommen kommen. Doch ich habe sie lange Zeit nicht lehren können, wie das geht! Ich wusste selbst nicht, wie auf mitfühlende und aufrichtige Weise mit meinen Wunden und mit meinen Gefühlen umzugehen.
Durch die berührenden und zum Teil auch sehr schmerzhaften Erlebnisse mit meinen eigenen Kindern und Schüler*innen, fand ich – mit Hilfe der gewaltfreien Kommunikation und einer sich allmählich vertiefenden Achtsamkeitspraxis – Zugang zu meiner Angst, meiner Wut und meiner Trauer, zu meinen Urteilen, Befürchtungen und meiner blinden Betriebssamkeit. So öffnete ich 2010 der GFK mein Herz ... und die Türe meines Schulzimmers. 2017 wurde ich, nach einem fünf Jahre dauernden Zertifzierungsprozess, als GFK-Trainerin zertifiziert. Seither biete ich im Bereich „Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer“ Kurse, Übungsgruppen und individuelle Begleitung an.
Im Fokus meiner Arbeit steht die Frage, wie die persönlichen, sozialen, globalen und universellen Bedürfnisse aller am Schulleben erkannt, entfaltet und gepflegt werden können. In den letzten Jahren hat sich das Angebot erweitert.
