“超越是非对错的观念，有一片田野。 我会在那里与你相遇。”我第一次听到这句据说是诗人鲁米的名言，是在我作为一名新手教师参加最初的非暴力沟通（NVC）培训时。当时，我渴望找到在课堂内外践行非暴力的方法。 那次培训是“非暴力领导力促进社会正义静修营”，为期一周的密集课程，来自不同背景、拥有不同身份、具备不同程度非暴力沟通和社会正义经验的人们聚集在一起，试图在鲁米所说的那片田野中建立连接。

当一些人偏离田野，在熟悉的“对”与“错”的观念中寻求暂时的慰藉时，培训团队给予了每个人充分的关怀。 他们以爱呼唤、全然聆听、不放弃任何人的方式深深地激励和感动了我。 这正是我内心一直渴望的空间，而我的生活和教学也因建立的持久关系和涌现的（非）学习而永远改变。

作为一名作为一名教育工作者，我致力于创造一个消除对错、好坏、我们/他们等二元对立观念的课堂空间，转而以人际关系、需求和爱为中心。 我致力于创造一种我年轻时曾迫切需要的学习环境，那时我正被自我厌恶和绝望所笼罩。 我致力于在我的教学、育儿、生活和爱中推广和融入非暴力理念。

除了课堂教学工作之外，我还为其他教育工作者、学生、社会变革活动家以及其他希望加深对非暴力理解的人士提供培训，尤其是在学校中。 在这个充斥着两极分化的文化战争、普遍存在的暴力和集体绝望的时代，许多教育工作者渴望找到方法来创建能够维系希望、关注需求并拥抱人际关系的课堂和学校。

我也是一名金氏非暴力认证培训师，这种理念源于马丁·路德·金。 及其民权运动的。 金氏非暴力是一种激进的非暴力哲学和方法论，旨在将马丁。 ·路德·金博士关于“挚爱社群”的激进愿景融入我们的人际关系、机构和世界。

一名CNVC和金氏非暴力培训师，我期待继续支持那些希望创建充满人文关怀的课堂和学校的教师和学生，以及任何想要更多了解非暴力的人。 我深感荣幸和谦卑，能够有机会分享我的学习和技能；这样做既满足了我寻求陪伴的需求，也让我能够为创造一个更加充满爱的世界贡献一份力量。

如果您有兴趣了解非暴力在教学/课堂环境中的具体体现，我的著作《 以心为中心》 对此进行了深入探讨。 如果您想与我联系，我非常乐意倾听。