我第一次接触非暴力沟通是在2015年，当时我参加了 Vivet Alevi 在一个旨在支持教师和管理人员实践的项目框架下举办的入门研讨会。通过这次研讨会，许多我深切关注的问题，无论是个人层面还是作为一名教师和学校管理人员的职业发展历程中，都得到了解答。我深深体会到了学习型社群的变革力量，并在项目结束时成为教师学习型社群的创始人之一，在那里我得以继续学习和实践非暴力沟通。

 自幼以来，我始终珍视学习的热情和乐趣。 我满怀爱心地致力于在教师学习社群以及我参与的其他学习社群中践行这一价值观。
这一终身事业中不断深入探索 非暴力沟通，我发现，在所掌握的技能的帮助下，我所秉持的教育理念日益清晰，并日渐鲜活地呈现出来。

除了我在教师、学校社区和土耳其非暴力沟通社区中实践非暴力沟通的经验之外；通过提供教师和家长工作坊，翻译包括苏拉·哈特和维多利亚·金德尔·霍德森的《充满爱心的课堂》、 Marshall Rosenberg 的《丰富人生的教育》和《用爱心教导孩子》在内的书籍，以及将我作为教师和管理者的日常实践反思整理成系列发表之外；我逐渐成为非暴力沟通和教育领域的专家。

 2019年，我与朋友们共同发起了一项关于在学校推广非暴力沟通（NVC）的研讨会。我们有机会阅读和反思非暴力沟通的教育资源，并以非暴力沟通的视角反思我们在学校的日常实践，同时还组织教师和家长之间的开放式对话。

2023年2月，土耳其地震后，我为12至18岁受灾女孩设计了一个为期10节课的学习项目，旨在帮助她们建立自己的社区。在这个社区里，她们可以共同决定如何在集装箱房屋等有限的条件下生活、学习和参与社会活动。 该项目至今仍在进行，为青少年和成年人提供支持，其中大部分是与当地儿童一起工作的教师和培训师。

在过去的三年里，我逐渐将我对艺术、自然和游戏的热爱融入到工作坊中，但始终不忘学习和实践非暴力沟通的初衷。 我非常珍视在学习空间中调动我和参与者的所有资源，让我们共同体验和享受给予和接受的转化力量。 我相信……人们的力量和创造力，以及每个人在第一次敞开心扉的交流中开始蓬勃发展。

我最大的愿景是让生活在非暴力沟通中的儿童参与到学习体验中来。孩子们是我们智慧的榜样，他们以慈悲之心提醒我们生命的本质和活力。根据我多年的经验，一个儿童和成人能够平等交流的学习社区本身就开启了范式转变的序幕。

这一愿景的基础当然是和平。一个和平和谐的学习型社区，共同学习，创造尽可能参与式的学习空间，提供情感和身体上的安全感，让每个人都能享有力量，并体验到 Marshall Rosenberg 在《充实人生的教育》中所构建的范式转变。