背景： 医疗团队成员之间沟通不畅会导致协作减少和患者不良结局。 同理心对同事协作和患者互动的影响已得到证实。 尚无研究评估非暴力沟通 （NVC）对护理专业学生同理心的。

目的： 本混合方法研究的目的是测试一种针对本科护理专业学生的沟通干预（非暴力沟通），以检验其对同理心的影响。

方法： 本研究采用混合方法单组前后测设计，并纳入人际反应指数（IRI）来测量共情能力。 配对样本 t 检验比较干预前后的平均得分。 采用单因素方差分析检验组间差异。 采用解释性方法分析培训期间通过日志记录和干预后立即及2年后焦点小组访谈收集的定性数据。 

结果/发现： 定量结果显示，.037 。培训后。 定性分析表明，非暴力沟通对提高自我同理心和对他人的同理心具有积极影响。 在与精神科患者合作时，临床效果尤为显著。同理心有所提高（69.1。71.4。p = 

结论： 将非暴力沟通融入护理教育，有望切实预防学生在职业发展过程中遇到的困难。 未来可能需要开展更多研究，以了解非暴力沟通对护士和护理学生可能产生的更广泛影响。