利用 ELAN 软件分析 SMAN 1 Semaka 学生讲故事时的肢体语言

本研究调查了SMAN 1 Semaka高中学生在叙事练习中非语言沟通（NVC）的使用情况，特别是手势的使用。研究目标是确定并分类所使用的手势的具体类型和频率。使用ELAN软件进行深入研究，结果表明，诸如张开双手（OP）和歪头（HT）等特定手势被频繁使用，并且对提升叙事表达效果有显著影响。另一方面，诸如双手叉腰（HH）和手托腮（HCH）等手势的使用频率较低，这表明它们的重要性可能因情境和个人叙事方式而异。

本研究强调了将非暴力沟通（NVC）融入教育方法的重要性，旨在提升学生的沟通和叙事能力。本研究加深了我们对教育环境中非语言沟通的整体理解，并强调了ELAN等技术工具在推进教育研究中的作用。