波斯尼亚战争结束后，该国面临着应对造成数千人丧生的暴行的艰巨任务。此外，战后该国经历的多次转型加剧了由此造成的政治动荡和经济发展滞后。因此，疗愈和和解的进程仍然充满挑战。不同族裔的年轻人仍然生活在隔阂之中，在经历了多年的停滞之后，他们仍在努力保持希望。

本文提出了一种参与式青年发展框架，旨在通过创造性学习和非暴力沟通提升波斯尼亚三个族裔青年的教育体验和积极公民参与度，从而促进社区变革和战后疗愈。该框架旨在帮助他们探索共同的历史故事，正视个人经历、战时经历、战前经历和战后经历，从而挑战共同的未来，并将自身视为社区发展进程中合法的参与者。