2019年，韩国约有。 %的新毕业护士在入职一年内离职。为了更好地了解毕业生对护理实践的适应情况，我们基于非暴力沟通开发了一个在线沟通技巧培训项目，并评估了其有效性。本研究采用准实验设计。实验组共有28名参与者，对照组有27名参与者（对照组1名参与者退出后。所有参与者均为韩国京畿道K&S大学四年级护理专业学生，并在医院接受过一定的临床培训。

数据分析采用χ²检验、Fisher精确检验和独立样本t检验。参与者的同理心、沟通技巧、愤怒情绪和自我效能感在培训前后以及两组之间均进行了评估。项目结束后，实验组的同理心、沟通技巧和自我效能感均显著高于对照组。然而，两组在愤怒情绪方面无显著差异。本研究表明，非暴力沟通培训的在线版本有效。因此，为即将毕业的护理专业学生提供此项目可能有助于留住新毕业的护士。