一个（并不那么）简单的对话活动

本文探讨了高等教育中同伴对话的研究，包括群体间对话的创新实践以及其他实践，例如非暴力沟通和沉思式聆听。随后，我描述了我与社区大学学生开展的一项活动。由于时间和其他资源的限制，我们无法进行资源密集型的对话练习。我要求他们体验几种免费且易于获取的资源，包括非暴力沟通、沉思式练习以及来自“On Being”的公共广播播客，然后在课外进行一次对话，主要练习深度聆听与自己政治观点不同的人。他们也可以尝试进行简短的对话或非暴力沟通。

我探讨了我的活动如何实现群体间对话的部分目标，以及如何在学生学习社会分化中的多样性和不平等问题时发挥作用，包括社会工作教育和可持续发展教育。我将这项活动融入到一门包含冥想练习的课程中，以探索可持续发展教育和社会工作中的社会正义部分如何能从冥想练习中获益。最后，我详细介绍了一些与希望和绝望相关的其他资源，这些资源可以支持这项活动。