我们的认证流程历史

1985年， Marshall Rosenberg 创立了 国际非暴力沟通中心 （CNVC）作为一个非营利组织，旨在分享 非暴力沟通 作为社会转型和和平建设的工具。

早期认证：一个个人化的、关系性的过程

在此期间，认证是非正式的，以人际关系为主。 没有官方的指导方针或文件；相反，这个过程基于个人信任、指导以及与马歇尔的亲近程度。马歇尔曾简单地描述他的方法： “我批评他们，看看他们是否会以同理心回应。”

这段话或许听起来轻松诙谐，但却反映了当时的时代精神——重视非暴力沟通意识的践行，而非形式上的资格认证。候选人通常：

• 参加 非暴力沟通强化训练营（ 非暴力非暴力沟通强化训练营）或其他高级工作坊
• 与他或他的亲信建立了密切的工作关系。
• 在他们的生活和引导中，展现了非暴力沟通原则的深度融合。

本阶段认证的目的

马歇尔将认证视为一种实现以下目标的途径：

• 认可并赋能那些能够帮助NVC在全球范围内传播愿景的合作伙伴。
• 提供机会，例如在学校系统或社区组织中任教。
• 维护非暴力沟通的完整性，确保教授非暴力沟通的人践行其原则。

这一时期为未来的认证模式奠定了哲学和关系基础——强调诚信、社群和精神深度，而不是僵化的结构。

随着CNVC在2000年代初向国际扩张，对更加一致和透明的认证流程的需求变得日益明显。 这促成了认证2.0的开发。Rita Herzog在塑造这一新阶段中发挥了关键的领导作用。

在丽塔·赫尔佐格的指导下进行形式化

丽塔领导了认证流程标准化的工作，同时保留了非暴力沟通的价值观和精神。在此期间引入的关键要素包括：

• 一套结构化的 认证流程， 并附有候选人发展指南。
• 指定评估师负责指导和评估候选人。
• 前测和终测均侧重于非暴力沟通能力和社区参与度。

在候选人遴选过程中，更加重视书面反馈、相互学习和自我反思。该流程旨在体现相互尊重、共同创造和同理心的价值观，避免自上而下的评价模式。

治理实验开始

2006年，马歇尔和 董事会 探索了受社会民主主义启发的新型治理结构，旨在分散决策权。 这促成了以下机构的成立：

• 领导团队（LT）——一个中央协调小组，大约存在于2005年至2010年。
• 全球社区圈 (GCC)——一个由 CNVC 利益相关者组成的更广泛的全球咨询小组。

然而，到了2007年，马歇尔表达了对认证过程偏离初衷的担忧——尤其是在将灵性和社会变革融入课程方面。因此，马歇尔（在领导团队的支持下）暂停了认证工作，标志着这一形成时期的结束。

2007年， Marshall Rosenberg对认证流程的方向和完整性表示担忧，暂停了认证流程，这标志着一个重大转变的开始。该决定得到了CNVC领导团队的支持，并开启了一段深刻反思和重新评估的时期。

为何暂停？

马歇尔的关注点主要集中在以下几个方面：

• 淡化非暴力沟通核心本质的风险
• 希望将灵性和社会变革更明确地重新融入培训师培训中。
• 评估过程需要与同理心、真实性和互惠学习的价值观更加协调一致。

社区反馈与评估

CNVC利用这段时间与全球培训师社群进行互动。 Manske 和 Rita Herzog 协调了一项反馈计划，邀请了全球约100名认证培训师提供意见。 该计划的目标是探索：

• 认证过程中哪些方面发挥了作用
• 存在哪些挑战或分歧？
• 如何让这一过程更好地体现非暴力沟通的价值观

一份包含各项建议的报告已提交给董事会和领导团队。这项工作强调了认证过程的透明度、包容性和共同责任感。

新模式的基础

虽然暂停延缓了新的认证进程，但它也引发了几项影响深远的进展：

• 根据反馈意见，我们制定了。修订后的认证流程
• 比起单纯的评估，更注重关系型指导。
• 要求建立更具全球包容性和协作性的治理模式的呼声越来越高，这为未来的 CCC（认证协调委员会）埋下了伏笔。

重新开放与复兴

这段停滞期持续了两年半。虽然它减缓了发展势头并造成了不确定性，但也使CNVC在培训师认证方面有了更清晰的思路和更明确的目标。

2008年，CNVC重新启动了认证流程，采用了更清晰的架构，并更加深入地与非暴力沟通（NVC）原则相契合。作为此次重启的一部分， Marshall Rosenberg 在美国阿尔伯克基主持了一次线下聚会，指导一批有志成为评估师学员。这次活动意义非凡，不仅提供了来自马歇尔的直接指导，也帮助塑造了下一代非暴力沟通的领导者。一些与会者后来成为了评估师，而另一些人则选择不继续走这条路——但这次聚会为一种更注重关系、基于价值观的评估方法奠定了基础，而这种方法也将影响到认证流程的演变。

在吸取了暂停期间的反馈和经验教训后，CNVC进入了认证领域共享领导和协作的新时代。 2015年，随着长期担任认证协调员的 Rita Herzog 退休，CNVC从单一领导模式过渡到协作团队结构。 的开始。一种去中心化的、基于社区的治理模式。

教育服务的作用

在此期间，教育服务团队在支持和指导CNVC的认证和培训工作中发挥了核心作用。该团队最初由 Marshall Rosenberg 担任教育服务协调员领导，负责认证部门和非暴力沟通强化训练营（非暴力沟通强化训练营）部门的战略领导。教育服务：

• 为评估师和认证培训师提供日常指导
• 制定认证标准和策略
• 最终决定非暴力沟通强化训练营参与及师资培养
• 确保非暴力沟通教育在各地区的完整性和一致性

该团队的组织结构为认证协调委员会（CCC）的出现和运作提供了框架。

成立认证协调委员会（CCC）

认证协调委员会的成立是为了取代Rita的角色，并为认证流程带来全球代表性和可持续性。 选出 社会民主制（Sociocracy）的选拔流程， 群体中 评估师，任期轮换（1-2年）。 认证协调委员会的职责包括：

• 监督认证政策并评估师发展
• 认证候选人与其评估师之间的调解
• 协调每月两次的会议和非正式的评估师聚会
• 管理认证准备资料包的更新
• 支持行政整合并与CNVC的愿景保持一致
• 2016年在西班牙马略卡岛举办了评估师首次线下会议

CCC在治理中树立了非暴力沟通的典范：决策源于联结而非议程；会议优先考虑相互支持和协作决策。认证。为CNVC目前的模式奠定了基础：去中心化、价值驱动和全球包容性。

自2016年以来，CNVC的认证体系在协作领导、组织结构改进和对非暴力沟通核心价值观的不断深化承诺下持续发展。这一时期，评估师社群不断扩大，支持体系不断完善，并建立了更加可持续和包容的治理模式。

为此， 评估师协调委员会 （ACC）成立，旨在延续和扩展CCC的职责。 同意 评估师 群体和董事会。

• ACC的主要职责包括：
• 支持评估师的工作和发展
• 提高评估过程的质量和完整性
• 作为评估师与其他CNVC利益相关者之间的联络人

在认证体系内推广透明度、协作和修复性方法。

认证准备资料包更新

2024年7月26日，认证委员会（ACC）成员与中国认证委员会（CNVC）工作人员合作，对。 理解和使用便捷性 评估师的。 重要的是，认证流程本身并未做任何更改，从而在提升易用性的同时，确保了流程的连续性。认证准备资料包（CPP）进行了审查和完善此次更新的重点在于提高认证候选人和