Sığınma ortamını nasıl geliştiririz? Her şeyin özünde yatan bu soru, beni sürekli yanıtlamaya çağırıyor.
Hayatımın yarısından fazlasında, Şiddetsiz İletişim ( Şİ ), sığınak alanlarına ve etkileşimlere giden bir harita görevi gördü. Beni, içimdeki, aramızdaki, topluluk genelindeki ihtiyaçları fark etmeye ve onurlandırmaya, yaratım yoluyla mırıldanmaya davet ediyor.
Hem bu haritaya hem de seyahat ettiğim gerçek coğrafyaya olan aşinalığım arttıkça, beni giderek daha sık şu davranışlara yöneltiyor:
- Karşılıklı saygı,
- Kendinden emin dürüstlük,
- Tavizsiz hesap verebilirlik ve
- Koşulsuz şefkat.
Şİ pratiği,
kalbimin kırık dökük kederinin ve kırılganlığının derinliklerinde, kıymetli ama çoğu zaman gözden kaçan sıradan anların enginliğinde, yürekten gelen neşe ve birlikteliğin doruklarında ve yol boyunca karşılaşılan pratik mücadelelerde,
2000-2009 yılları arasında Dilbilim ve Uyuşmazlık Çözümü alanlarında lisans eğitimimi tamamlarken, psikolog ve barış elçisi Marshall Rosenbergile Şİ çalışma fırsatı buldum; Victoria BC'deki eğitimlerine asistanlık yaptım. İnsancıl psikolojiyi, Gandhi ve King'in şiddetsizlik ilkelerini, temel çatışma çözümü uygulamalarını ve Paulo Freire'nin sosyal okuryazarlığını zarif bir şekilde bütünleştirmesinden hala derinden etkileniyorum.
Akademik ve bağımsız araştırmalarım, Şİ marjinalleşme ve yapısal eşitsizlik nedeniyle "risk altında" olarak etiketlenen gençler için Şİ tüm sorunlarını çözmedi ancak yüksek düzeyde sıkıntı karşısında, değer verdikleri şekillerde onları güçlendirdi: https://dspace.library.uvic.ca/handle/1828/862 . Disiplinlerarası çalışmalar, Şİ şu anda Duygusal Zeka (DZ), Sosyal-Duygusal Öğrenme (SÖÖ), Öz Şefkat, Pozitif Psikoloji uygulamaları ve etkili çatışma çözümü olarak adlandırılan şeyleri desteklediğini giderek daha fazla doğruluyor. Erken öğrenimime katkıda bulunan gençler, kendi sevgili çocuğum (şimdi yetişkin) da dahil olmak üzere, benim gelmiş geçmiş en büyük Şİ öğretmenlerimdir.
Sağlık/adalet/sivil/sosyal hizmet çalışanları, din adamları ve inanç grupları, bakıcılar, ebeveynler, iş liderleri, meslek kuruluşları, yerli dil canlandırıcıları, topluluk örgütleri ve okullar için özel olarak hazırladığım eğitimlere birkaç bin kişi katıldı. Hepimiz birlikte daha tam anlamıyla insan olmayı öğreniyoruz.
Son on yılda, eğitimlerime katılanlar arasında benzeri görülmemiş sosyal değişimlerle başa çıkmaya çalışan 3000'den fazla Y kuşağı ve Z kuşağı genci yer aldı; onlar tepkilerini göstererek tepki veriyorlar ve onların katılımından onur duyuyorum.
Sığınak oluşturma çabamda, dilbilim, iletişim becerileri, anlaşmazlık çözümü, onarıcı/dönüştürücü adalet, travma odaklı/dayanıklılık odaklı/ezici karşıtı uygulamalar, yerlileştirme çabaları, bilmeceler, listeler, destansı mitler, rahatsızlıkla rahat etme, derin dinleme, bilinçli nefes alma, kendimle barışma ve genel olarak her şeyi tutkuyla ama hafifçe ele alma konularında uzmanlaştım.
Şu sıralar, Kanada'nın Ontario eyaletindeki Nogojiwanong/Peterborough yakınlarındaki Michi Saagiig Anishinaabe (Ojibwe) topraklarında, küçük bir nehrin kenarında bu işi yapma, bahçeyle uğraşma, yazma ve sanat üretme ayrıcalığına sahibim.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Teklif ediyorum
- Birebir çatışma koçluğu,
- küçük grup kolaylaştırıcılığı,
- takım antrenmanları (devam eden uygulama seansları dahil),
- konferans sunumları ve açılış konuşmaları
Her biri, katılımcıların Şİ kişisel, kişilerarası, mesleki ve sistemik uygulamalarına ilişkin öğrenme ihtiyaçlarına göre uyarlanmıştır.
Katılımcıların karşılıklı saygı, iş birliği, öz empati, şefkat, kararlı dürüstlük ve hesap verebilirliği artırmak için kendi pratik, ihtiyaçlarına dayalı stratejilerini geliştirmelerine destek oluyorum.
