Hayatım boyunca iletişime değer verdim. 11 yaşındayken bir arkadaşıma ailemde birçok kişinin boşandığını ve büyüdüğümde kalıcı ilişkiler kurmak istediğimi söylemiştim. Arkadaşımın bale ayakkabılarından ayak parmaklarının ezildiğini anlattığımı hatırlıyorum ve kendi kendime, (gelecekteki 4) çocuğumun ne istediğini düşüneceğim ve onlara seçenekler sunacağım diye düşündüm.
Yetişkin olarak, kişisel ilişkilerde şeffaflığın değerini ve bazı iş yerlerinde yokluğunun maliyetini deneyimledim. Hukuk fakültesini bitirdikten sonra, organizasyonel analiz, kolaylaştırıcılık ve kamuoyu danışmanlığına yöneldim ve iletişim becerilerimi kullanarak proje kolaylaştırıcısı ve eğitimci olarak çalıştım.
keşfettikten sonra Şiddetsiz İletişim (Şİ, yolum Şİ. Karşılıklı saygı, öz sorumluluk, dürüst ifade ve seçime dayalı bir yaklaşımla Şİ doğal bir uyum gibi geldi. Duygularımı ne kadar çok kabul edersem ve ihtiyaçlarım hakkında bağlantı kurma niyetiyle konuşmanın yollarını bulursam, o kadar otantik bir şekilde yaşadım ve o kadar canlı ve neşeli hissettim. Başkalarının ihtiyaçlarının farkında olmak, evde ve işte birlikte ilerlemek için yaratıcı yolların önünü açtı. Şİ kişisel gelişim ve aile ilişkilerinden iş inovasyonuna ve barışçıl uluslararası ilişkilere kadar birçok alanda destekleyici olabileceğini gördüm.
İnsanlar beni iyimser ve yaratıcı olarak tanımladılar. Bir eğitmen, eğlenceli, güvenli ve katılımcı öğrenme ortamları oluşturmayı hedefliyorum. Bazen araçlar öğrenmemize yardımcı olabilir ve ben de öğrencilerim ve diğer kolaylaştırıcılar için bu araçları yaratmaktan keyif alıyorum. Oyuncuları çeşitli bakış açılarını denemeye davet eden, öğrenmeyi ve gülmeyi birleştirmeyi amaçlayan yazdırılabilir bir oyun olan "Bağlantıya Giden Yol"u oluşturuyorum. Diğer araç örnekleri arasında, "Şunu yapmalısın, bunu yapmalısın" diyen "Su Samuru", tavsiye veren, teselli eden ve sempati duyan bir ahtapot olan Stratapus ve farkındalık tembel hayvanı Max L'Aware gibi ek, yeni karakterler içeren yazdırılabilir, çift taraflı kuklalar yer alıyor. Bu eğlenceli olanlar ve öfke akordeonu ve masa üstü çadırları gibi farklı araçlar arasından seçim yapabilmek, farklı gruplara ve bireylere hitap edebilecek seçenekler sunuyor. Ayrıca
, örneğin birlikte günlük tutarak, akran gruplarında buluşarak ve hikayeler paylaşarak nasıl daha fazla şey öğrenebileceğimizi görmek için de heyecanlıyım. Şİ . Çok rahatladım; bedenimde büyük bir değişim oldu gibi hissediyorum. Çok derin bir deneyimdi.” Meslektaş eğitmenler, sertifikasyon yolculuklarında cesaretlendiklerini ifade ettiler. Kız kardeşimle, oğullarımdan birinin okulda teneffüslerde kendisine yumruk ve tekme atan bir çocuğa (çocuk özür diledi ve okuldan nefret ettiğini söyledi) empati kurmayı seçtiğinde yaşadığı dönüşümü anlatan bir hikaye paylaştıktan kısa bir süre sonra, edindiği bazı içgörüleri uygulamaya koydu.
Genç bir adam, yerel kafesine gelip personele bağırarak, “Söylediğiniz gibi buzun üzerine neden tuz koymadınız?!!” dedi. İlk tepkisi, neden böyle davranıyor diye oldu. Sonra benim hikayemi hatırladı ve öfkesinin altında bir şey olması gerektiğini anladı. İleri adım atarak, “Hey, size bir kahve ısmarlayabilir miyim?” diye sordu. Adam ve diğer müşteriler hemen sakinleşti ve ailesinin velayet davası yaşadığını ağzından kaçırdı. Kadın onu dinledi ve kahve ve sandviç siparişi vermesi için ona bir hediye çeki verdi. Adam çeki geri verirken, "Bunun bana ne kadar yardımcı olduğunu tahmin bile edemezsiniz" dedi.
aracılığıyla insanların hayatındaki bu sihre katkıda bulunabildiğim için çok mutluyum Şİ.
