Yeni Standardwerk der GFK! Al Weckert'in her şeyiyle yaptığı bu çalışma, GfK-Buch'un bir kez daha başaramadığı ve hiçbir şey elde edemediği bir şeydi.

Von Al Weckert
Taschenbuch: 312 Sayfa
Sürümü: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA; Auflage: 1. Auflage (11. Aralık 2013)

Das neue Standardwerk der GfK

Buch von Al war bietet wirklich alles, Sie sich von bir GfK-Buch erhoffen ve bisher nicht gefunden haben idi.

Bu, Empati ve Sanat Geheimnis'i olarak Schritte'den başka bir şey değil, hiç de sağlıklı değil. Vielmehr vereint es auf 312 Seiten Grundlagenwissen, praktische Übungen, wissenschaftliche Erkenntnisse rund um die GfK, um aktives Zuhören, Interessantes über Körpersprache ve Gesichtsausdrücke, Konfliktmanagement ve einen umfangreichen Teil über Gewaltfreie Beruf, Erziehung ve Partnerschaft'ta iletişim. Weckert das Kompendium'u GfK ve Arabuluculuk ile bir araya getirdi.

Das Besondere bir Buch ist miydi:

• Tüm GfK Temalarını Achtsamkeit bis Zuhören'den satın alın
• Klare, sehr gut verständliche Sprache
• Bir Anschauliche Themenführung im Buch
• Vielrednern ile Umgang için İpuçları
• Sistem Konsensusları İle İlgili Yöntemler
• Originelle Ideen, um Theorie in die Praxis zu geten.

Wissen für Anfänger und Eğitmen

Aptallar için Ücretsiz İletişim bietet noch einmal viele neue Ansätze für Übungen, Spiele veya diğer Wissensvermittlung Yöntemleri. Daha iyi bir hücum deneyimi ve daha fazla uygulamalı uzmanlığa sahip olursunuz. Besondersfreulich sind die Querverweise zu diğer Büchern. Lanet olsun ki, Mund-zu-Mund-Propaganda fiili yoluyla, Quellen'in Hinweise'i sona erdi.

Mutlak ve eşsiz bir Kaufempfehlung

Das Buch "Aptallar için Ücretsiz İletişim, Empati Ekibinin Lesen ve Weitergeben'den yararlanamamasına neden olabilir.

Yeni Başlayanlar için Ücretsiz İletişim İletişimi

• Yazar hakkında
• Einführung
• Über dieses Buch
• Leser'in yerine Annahmen
• Wie Sie dieses Buch nutzen
• Wie dieses Buch aufgebaut ist
• Teil I: Gewaltfreien Communications'da Ölmek
• Teil II: Empathische Präsenz
• Teil III: Innere Konflikte auflösen
• Teil IV: Gesellschaft'ta Gewaltfreie Kommunikation
• Teil V: Der Top-Ten-Teil
• Sembol, ölmek buch verwendet werden

Teil I: Gewaltfreien Communications'da Ölmek

• Kapitel 1: Grundtagen der Gewaltfreien Communications
• Von Rogers zu Rosenberg
• Gewalt ile Prägende Erfahrungen
• Prägende Erfahrungen mit Einfühlsamkeit
• Prägende Begegnungen
• Der Weg zur Gewaltfreien İletişim
• Die drei Säulen der Gewaltfreien Communications
• Einfühlsames Zuhören
• Öz-şefkat
• Achtsamer ve Ehrlicher Selbstausdruck
• Schlüsselunterscheidungen der Gewaltfreien Kommunikation
• Unterscheidung zwischen Beobachtung ve Bewertung
• Die Unterscheidung zwischen Gefühlen ve Gedanken
• Die Unterscheidung zwischen Bedürfnissen und Strategien zur Erfüllung eines Bedürfnisses
• Die Unterscheidung zwischen Bitten ve Forderungen
• Kapitel 2: Schritt 1 "Wertfreie Beobachtung"
• Beobachtung ve Bewertung unterscheiden
• Formen der Beobachtung
• Verantwortung für die eigene Sprache übernehmen
• Formen von Bewertungen
• Warum wertfreies Beobachten Konflikten hilfreich ist'de
• Wertfreies Beobachten antrenmanları
• Einen Blick zurückwerfen
• Arbeitsalltag Eğitimi
• Kapitel 3: Schritt 2 "Gefühle"
• Gefühle steuern die İletişim
• Was sind Gefühle?
• Spiegelneurone, Nervenzellnetze ve Gefühle Sprache
• Körpersprache
• Primärgefühle, Sekundärgefühle ve Pseudogefühle
• Primärgefühle
• Angenehme Gefühle
• Unangenehme Gefühle
• Sekundärgefühle
• Pseudogefühle
• Verantwortung für die eigenen Gefühle übernehmen
• Konfliktbewältigung için Gefühlen Nutzen
• Wahrnehmung ve Ausdruck Von Gefühlen Antrenörleri
• Kapitel 4: Schritt 3 "Bedürfnisse"
• Verantwortung für die eigenen Gefühle übernehmen
• Verständigung durch die Universalität der Bedürfnisse
• Bedürfnisse: Die Wurzel unserer Gefühle
• Wie feste Strategievorstellungen in den Konflikt führen
• Das Weglassen von Bedürfnissen führt zu Enttäuschung
• Unsere Alltagssprache verdeckt unsere Selbstverantwortung
• Schuld-, Scham- und Pflichtgefühle
• Psikoloji, Hirnforschung ve Motivasyon Teorileri
• Die Bedürfnispyramide von Abraham Maslow
• ERG Teorisi
• Die Matrix von Manfred Max-Neef
• Marshall Rosenberg ve Gewaltfreie İletişimi
• »Ultimative Bedürfnisliste«
• Das Aussprechen von Bedürfnissen antrenmanı
• Kapitel 5: Schritt 4 "Isırıldı"
• Gewaltfreien İletişiminde Bitte Bitte
• Bedürfnisorientiertes Verhandeln
• Arten einer Bitte
• Kriterien für den Erfolg einer Bitte
• Eine pozitif Handlungsprache
• Bir Bitte, Hier ve Jetzt erfüllbar sein im
• Konkretes, beobachtbares Verhalten beschreiben
• Sich präzise ausdrücken
• Plan B im Hinterkopf behalten
• Den Unterschied zwischen Bitten ve Forderungen verstehen
• Özgür irade
• Bir »Hayır«, hiçbir şey yapılmadı
• Büyük Gruppen äußern'de ısırıldı
• Menschen abhält mıydı, Isırıldı auszusprechen
• Besprechungen und Versammlungen'de Klare Bitten

Teil II: Empathische Präsenz

• Kapitel 6: Nörobiyolojik Grundlagen der Gewaltfreien İletişim
• Empathiefähigkeit as Grundvoraussetzung für das Zusammenleben
• Die Entdeckung der Spiegelneurone
• Empati Tanımı
• Spiegelnöron ve Gesichtsausdrücke
• Empathe Trainieren veya Verlieren
• Körpereigene Motivasyon Sistemi
• Wie Menschen sich die Welt erklären: Die Theory of Mind
• Deutungsräume, Fehldeutungen ve Manipülasyon
• Zihin Teorisi
• Körpersprache ve das Erkennen von Emotionen
• FACS — Gesichtsausdrücken için bir Sistem
• Kontrolsüz Anlar
• Tipik Merkmale von Grundemotionen
• Lügen und Lügenerkennung
• Kapitel 7: Empati Präsenz'i Kullanın
• Unterschiedliche Formen des Zuhörens
• Wörtchen ile bir deney »aber ...«
• Nähe ve Distanz'ın Gleichzeitigkeit'i
• Der Unterschied zwischen Mitleid, Sempati ve Empati
• Aktives Zuhören
• Sachinhalte, Gefühle ve Bedürfnisse
• Die Wirkung des aktiven Zuhörens
• Die Gefahren beim etkinleştirin Zuhören
• Rhythmus der Zusammenfassungen ve hilfreiche Fragen
• Umgang mit Vielrednern
• Vorbehalte gegenüber aktivem Zuhören
• Stolperfallen ile Umgang'da İpuçları ve Püf Noktaları
• Irrtümer über das active Zuhören
• Duygusal yankı ve empatik spekülasyon
• Duygusal Rezonans
• Empatik Spekülasyon
• Empathische Präsenz ve Konfliktgespräch
• Der kontrollierte Dialog
• Kapitel 8: Schritte'de Esneklik
• Schritte'deki Koruma Alanında Esneklik
• Giraffentanzparkett ile Selbsteinfühlung
• Fließender Wechsel von Fremd- und Selbsteinfühlung
• Perspektivwechsel as Voraussetzung für Verbindung
• Das Giraffentanzparkett 13 Schritten ile
• Giraffentanzparkett için İpuçları ve Çeşitlemeler
• Das Sechs-Stühle-Modell der Gewaltfreien Communications
• Teilnehmer des Sechs-Stühle-Modells
• Der Aufbau des Sechs-Stühle-Modells
• Zürafa Yardım Hattı
• Vorbereitung des Sechs-Stühle-Modells
• Ablauf des Sechs-Stühle-Modells
• Die Rolle des Eğitmen s
• Sonuç ve Geri Bildirim

Teil III: Innere Konflikte auflösen

• Kapitel 9: Gewaltfreie Grenzen Setzen
• Beschützende Anwendung von Macht
• Bestrafende Anwendung von Macht
• Menschen, en iyi Anwendung von Gewalt lernen'den miydi?
• Kategorien von Machtanwendung
• »Passivität« ile Absichten, Lerneffekte ve Folgen
• Absichten, Lerneffekte ve Folgen von »Macht über«
• Absichten, Lerneffekte ve Folgen von »Macht mit«
• Perspektiven von Kulturveränderung
• »Nein« sagen, »Nein« hören
• Schwierigkeiten beim Nein sagen
• Es gibt gute Gründe, »Nein« zu sagen
• Daha fazlasını yapın, »Nein«'i tercih edin
• Nicht »Nein« sagen zu können, frisst Zeit
• Bir »Hayır« empatik bir saat
• »Stopp« yazısı: Der »Giraffenschrei«
• Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Saldırganlık ve »Giraffenschrei«
• Bölüm 10: Öz-acıma
• Her şey Selbstempathie ile başlıyor
• Übung zur Selbstempathie
• Empathie für das innere Team
• İç Takımların Arabuluculuğu
• Ärgerprozesse auflösen
• Besonderheiten des Ärgerprozesses
• Argertanzparkett'taki Seçilmiş Schritte
• Umgang mit Scham und Schuld
• Reaktionsmuster, büyük bir Gefühlsäußerungen oldu
• Scham identifizieren
• Scham auflösen
• »Müssen« ve »Sollen« überwinden
• Sich Träume erfüllen
• Kapitel 11: Achtsamkeit, Wertschätzung ve mentales Eğitimi
• Achtsamkeit gegenüber Körper und Geist
• Körperwahrnehmungen ile Umgang'da Birleşme
• Körperliche von geistigen Prozessen unterscheiden
• Denkprozessen ve Körperempfindungen'den Zusammenhänge
• Wertschätzung ve Dank ausdrücken
• Die Tücke von Lob und Tadel
• Wertschätzung anstelle von Lob
• Wertschätzung ve Dank durch gemeinsames Feiern
• Wiederholung bereichernder Gedanken veya Übungen
• Gewaltfreie İletişim zihinsel antrenmanı
• Vom Mangelland ins Fülleland
• Kapitel 12: Ücretsiz İletişim İletişimi
• Ablauf eines Grundlageneğitimleri
• Bir Grundlageneğitimini Inhalate Edin
• Gestaltung bir Grundlageneğitimleri
• Äußerer Rahmen, Yapısal ve Lernmaterialien
• Übungsgruppen ve Intervisionsgruppen
• Aufbau von Übungsgruppen
• Nutzen von Intervisionsgruppen
• Einsatz von Rollenspielen
• Orta Beispiele für den Einstieg
• Geri bildirim ver
• Kriterien für erfolgreiche Lern- und Arbeitsprozesse
• Feedback nach Rollenspielen
• Bir Geri Bildirimde Bulunmak için Geri Bildirimde Bulunun
• Seminerlere geri bildirim
• Teil IV: Gesellschaft'ta Gewaltfreie Kommunikation
• Kapitel 13: Beruf'ta Ücretsiz İletişim
• Chancen und Risiken von Konflikten
• Arten von Konflikten
• Kişisel Eğitim olarak Empati Eğitimi
• 14 Bunlar Kişisel Empati Eğitimi
• Gewaltfreier İletişimiyle Gönderilen Organizasyonlar
• Duygusal Zeka ve Organizasyonlar
• Mitarbeiter için Empati Eğitimi
• Fürungskräfte için Empati Eğitimi
• Sistem Konsensierleri ve Gewaltfreie Entscheidungsfindung
• Sistem Konsensiörleri En İyi Duruma Getirilmemiş ve Entscheidungen
• Schnellkonsensieren
• Vertieftes ausführliches Systemisches Konsensieren
• Kapitel 14: Erziehung ve Partnerschaft
• Erziehung'da Gewaltfreie İletişimi
• Langfristige Erziehungsziele der meisten Eltern
• Das Gegenteil von gut ist gut gemeint
• Folgen von Liebesentzug
• Belohnung und Strafe
• Herausforderungen von Liebesbeziehungen
• Erwachsenalter'da Anpassungsverhalten von erzwungenem
• Hilfreiche Strategien für schwierige Partnerschaftstuationen
• Projeksiyonların Gücü
• Die Wirkung von Glaubenssätzen
• Sonnenseiten ve Schattenseite
• Erstartes Unwohlsein start zu weichen
• Kapitel 15: Gewaltfreie İletişim ve Arabuluculuk
• Arabuluculuğun Avantajları
• Arabuluculuk muydu?
• Verbindung: Die Geschichte von den zwei Schwestern und der Apfelsine
• Arabuluculuk Hedefleri
• Mediatoren als Dolmetscher
• Stufen der Konflikteskalation
• Die Eskalationstufen nach Glas'
• Konflikte verzerren die Wahrnehmung
• Vermittlung ist ein Prozess
• Die Phasen der Mediation
• Aşama 1: Vorstellung des Verfahrens und sicherer Rahmen
• Grundgedanken der Mediation
• Aşama 2: Die Themen klären
• Aşama 3: Den Konflikt Bearbeiten
• Aşama 4: Nach Lösungen suchen
• Arabuluculuk Yardımında Wie Gewaltfreie İletişim
• Kapitel 16: Gelişmiş ve Kolay İletişim İletişimi
• Der Weg zum Eğitmen der Gewaltfreien İletişim
• Bir Grundlagen Eğitimini Teilnahme
• Ücretsiz İletişim İçin Literatur ile Beschäftigung
• Regelmäßige Teilnahme ve einer Übungsgruppe
• Führen Ücretsiz İletişim için Tagebuchs'u kullanıyor
• Ücretsiz İletişim için Yeni Bilgiler
• Verbände ve Sertifikasyon standartları
• Das Center Şiddetsiz İletişim
• Der Fachverband Gewaltfreie Kommunikation eV.
• Eğitmen için Kontrol Listesi
• Ağ bakımı
• Der Verein DA-CH Alman İletişim Grupları
• Gewaltfrei.de
• Eğitmen treffen

Teil V: Der Top-Ten-Teil

• Kapitel 17: Zehn Übungen zum Erlernen des Vokabulars der Gefühle und Bedürfnisse
• Ich sattle meine Giraffe
• Synonyme für Gefühle finden
• Bedürfnisse vollständig ausdrücken
• Welches Gefühl ist anders?
• Mit dem Finger Bedürfnisse auf den Rücken schreiben
• Gefühle nacheinander nennen
• Tabu mit Bedürfnisbegriffen
• Spiel mir ein Gefühl
• Bedürfnisse von den Lippen mümkün
• »Empati-Navigatör Gewaltfreie İletişimi« ile Gefühle
• Kapitel 18: Zehn Autoren, die Sie gelesen haben sollten
• Bücher ve DVD'ler von Marshall Rosenberg
• Joachim Bauer'in Bücher'i
• Monika Oboth'un Kitapları
• Kelly Bryson: »Hiçbir şey görmedim, çok şey gördüm!«
• Paul Ekman: »Gefühle lesen«
• Dan Greenburg: "Die Kunst, sich schlecht zu fühlen"
• Alfie Kohn: »Liebe ve Eigenständigkeit«
• Tom Holmes: "Innenwelt'te Yeniden Doğuş"
• Melanie Sears: »Gesundheitswesen'de Ücretsiz İletişim«
• Bridget Belgrave ve Gina Lawrie: »Das GFK-Tanzparkett«
• Kapitel 19: Ücretsiz İletişim İçin Bir Auswahl İçin Kriterler
• Ausstrahlung des Ausbildungsteams
• Erfahrung ve Beruflicher Hintergrund des Ausbildungsteams
• Kişisel Öneriler
• Methodische Gestaltung
• Inhaltliche Schwerpunkte
• Eğitim Maliyetleri
• Fragen, daha fazla bilgi için Ausbildungen'e gitti
• Räumlichkeiten und Umgebung
• Entfernung und Übungsgruppen
• Allgemeine Geschäftsbedingungen
• Ihre Ziele und Absichten
• Kapitel 20: Zehn Möglichkeiten, Haftung der Gewaltfreien Kommunikation zu veriefen
• Ein Grundlageneğitim eğitimi
• Bir Şeyler Begleitende Jahresaubildung absolvieren
• Schwerpunktseminare belegen
• Teilnahme an Übungsgruppen
• Bücher, Hörbücher ve Videolar
• Ein Tagebuch der Gewaltfreien Communications führen
• Dinge feiern and ihanet, die Sie bewegen
• Empathische Briefe ve E-Mails Schreiben
• Lernen, von Gewaltfreier İletişim zu erzählen
• Arbeitgeber und Familie einbeziehen