Arka plan: Son yıllarda okullarda onarıcı adalet (DADA) ve onarıcı uygulamaların (YD) kullanımı hızla artmıştır. Teorinin ve araştırmanın bu konuyu nasıl ele aldığını anlamak, bilimsel bilgiye dayalı pratik uygulaması için önemlidir. Bu makalenin amacı, okullarda uygulanan DADA'dan türetilen uygulamaları ve elde edilen sonuçları analiz etmektir. Alandaki nitel ve nicel araştırmaların analizinden yola çıkarak, okul eğitiminin her seviyesinde DADA ve YD kullanan son on yıldaki çalışmalara ilişkin sistematik bir inceleme yapılmıştır. 

Yöntemler: Bu inceleme için PRISMA kılavuzları, PRISMA akış şeması ve nitel sentez dahil olmak üzere yöntemler uygulandı. Literatür taraması için bilimsel makaleler aşağıdaki kriterlere göre seçildi: (1) yayın tarihi 2010-2021 yılları arasında; (2) 6-18 yaş arası öğrenci popülasyonu; (3) İngilizce dilinde yayınlar; (4) doğrudan erişilebilir veya yazar(lar)la iletişime geçilerek erişilebilen makaleler; 34 makale dahil etme kriterlerini karşıladı. 

Sonuçlar: Okullarda en çok kullanılan onarıcı adalet uygulamaları çemberler (n = 26), ardından onarıcı konferanslar (n = 17), akran arabuluculuğu (n = 10), onarıcı konuşmalar (n = 8), arabuluculuk (n = 7) ve topluluk oluşturma çemberleri (n = 5) gelmektedir. Onarıcı adalet uygulamaları, okul iklimini, disiplini ve olumlu çatışma yönetimini, uzaklaştırmaları, okuldan atılmaları, çatışmaları ve kötü davranışları (örneğin, zorbalık) önlemeyi amaçlayan eylemler yoluyla iyileştirebilir. Onarıcı adalet uygulamaları, akranlar arasında ve öğrenciler ile öğretmenler arasında olumlu ilişkileri ve sosyal ve duygusal becerilerin geliştirilmesi yoluyla prososyal davranışları teşvik eder. 

Sonuçlar: İncelenen çalışmalardan, okullarda onarıcı adalet ve uygulamalarının uygulanmasına yönelik büyük bir ilgi açıkça ortaya çıkmıştır. Uygulamanın faydaları ve zorlukları hakkında tartışmalar sunulmuştur. Bununla birlikte, doğrudan korelasyon açısından hala sınırlı kanıt bulunmaktadır; bu da okul ortamlarında onarıcı adalet ve onarıcı adaletin etkisi üzerine daha fazla çalışma yapılması gerektiğini göstermektedir.