Bir yükseköğretim kurumundaki yabancı dil derslerinde Şiddetsiz İletişim becerilerinin oluşturulması
Özet: Modern eğitim süreci, tüm öğrencilerine insancıl bir yaklaşım ve her bireyin bilincinin psiko-duygusal bileşenlerine dayalı bireysel bir yaklaşım ilkelerine tamamen dayanmaktadır. Bu kavram temelinde, öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişkinin doğası, insancıllaşmalarına uygun olarak modernize edilmekte ve bunun sonucunda Marshall Rosenbergmodelinde şiddetsiz i̇letişim önem kazanmaktadır. Bu makale, söz konusu modeli ve özelliklerini, ayrıca eğitim faaliyetlerinin verimliliğini artırmak ve öğrenciler arasındaki etkileşim sorunlarını çözmek amacıyla yükseköğretim kurumlarında yabancı dil derslerinde kullanım olasılığını ve перспектиflerini tartışmaktadır.
Anahtar kelimeler: şiddetsiz i̇letişim, konuşma becerileri, etkili iletişim, empati, çatışmasız etkileşim.