Şiddetsiz İletişim Programının Gece Üniversitesi Öğrencilerinin Empati, İletişim, Kişilerarası İlişkiler ve Şiddetsiz İletişim Becerileri Üzerindeki Etkisi

Amaçlar: Bu çalışmanın amacı, şiddetsiz iletişim programının gece üniversitesi öğrencilerinin empati, iletişim, kişilerarası ilişkiler ve şiddetsiz iletişim becerileri üzerindeki etkisini belirlemektir.

Yöntemler: Bu amaçla, C şehrindeki C Koleji'nde gece eğitimi alan 17 öğrenci üzerinde tek gruplu, ölüm sonrası deneysel tasarım çalışması yapılmıştır. Program, haftada bir kez 90 dakikalık 13 oturumdan oluşmuş ve veriler eğitim öncesi ve sonrası anketler aracılığıyla toplanmıştır. Veri analizi, SPSS/WIN 26.0 kullanılarak karşılık gelen örneklem T-testi ile gerçekleştirilmiştir.

Sonuçlar: Şiddetsiz iletişim programının, gece kolej öğrencilerinin empati yeteneklerini (t=7,50, p=0,000), iletişim yeteneklerini (t=8,16, p=0,000), kişilerarası yeteneklerini (t=5,35, p=0,000) ve şiddetsiz iletişim yeteneklerini (t=5,41, p=0,000) geliştirdiği bulunmuştur. Bu, şiddetsiz iletişim programının, kişinin kendisiyle ve başkalarıyla empati kurmasıyla başlayan, dinleme ve konuşma yoluyla diğer kişiyle iletişim kuran ve zorlama yerine kendi ve başkalarının istekleri aracılığıyla diğer kişiye saygı göstererek kişilerarası becerileri geliştiren etkili bir eğitim programı olduğunu kanıtlamıştır.

Sonuçlar: Bu çalışma, Şiddetsiz İletişim Programının gece kolej öğrencilerinin empati, iletişim, kişilerarası ve şiddetsiz iletişim becerilerini geliştirmedeki etkinliğini göstermiştir. Gelecekte, gece kolej öğrencilerine yönelik sürekli eğitim programları sağlamak için LMS tabanlı kullanım çalışmalarına ihtiyaç vardır.