உலகளாவிய மற்றும் மேம்பாட்டுக் கல்வியில் எனது ஈடுபாடும், NGO NaZemi இல் (2008 முதல்) ஆசிரியர்களுடன் பணியாற்றுவதும், நமது அணுகுமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகள் வேறுபடும்போது சர்ச்சைக்குரிய தலைப்புகளை எவ்வாறு விவாதிப்பது, பூமி உட்பட அனைவரின் தேவைகளும் சமமாகக் கருதப்படும் சமூகங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஒரு உலகத்தை உருவாக்க விரும்பினால், அதிகாரம் மற்றும் அதிகார ஏற்றத்தாழ்வுகளை எவ்வாறு கையாள்வது போன்ற கேள்விகளைக் கேட்க என்னைத் தூண்டியது. 2013 இல் வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்புகளில் பல பதில்களையும் குறிப்பிடத்தக்க ஆதரவையும் கண்டேன். நான் செக் வன்முறையற்ற தொடர்பு அமைப்பை இணைந்து நிறுவியுள்ளேன்.

தனிப்பட்ட மாற்றத்தை குழு அல்லது அமைப்பின் மட்டத்தில் உறவுகள், ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளின் வெளிப்புற மாற்றத்துடன் இணைப்பது எனக்கு அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது, எனவே நான் NVC ஐப் பகிர்தல், ஆசிரியர்களுடன் கல்விப் பணி (விமர்சன சிந்தனை, விடுதலை கற்பித்தல் விருப்பம்) மற்றும் குழு செயல்முறைகள் மற்றும் மத்தியஸ்தத்தை எளிதாக்குதல் ஆகியவற்றை இணைக்கிறேன்.

நீண்டகால ஒத்துழைப்பை நான் விரும்புகிறேன், அது ஒரு நீண்டகால பாடமாக இருந்தாலும் சரி அல்லது ஒரு அமைப்பின் நீண்டகால ஆதரவாக இருந்தாலும் சரி, ஏனென்றால் தொடர்ந்து கவனம் செலுத்தும் முயற்சிகள் மற்றும் கவனத்தால் மட்டுமே நாம் புதிய பழக்கவழக்கங்களை அல்லது புதிய நிறுவன ஒப்பந்தங்களை உருவாக்கி ஒருங்கிணைக்க முடியும்.  பரந்த ஆர்வமுள்ள குழுக்களுக்கான வசதியை (எ.கா. சிறைச்சாலைகள் அல்லது வாகனத் துறையில்) நான் அர்த்தமுள்ளதாகக் காண்கிறேன்.

கருப்பொருளாக, நான் இவற்றால் ஈர்க்கப்பட்டேன்:

• அதிகார ஏற்றத்தாழ்வுகளின் சூழலில் NVC (பள்ளி, அமைப்பு, சமூகம்)
• குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு (குடும்பங்கள் மற்றும் பள்ளி)
• குறிக்கோள்கள், வழிமுறைகள் மற்றும் சொந்த செயல்பாடுகளை ஒத்திசைப்பதில் சங்கங்கள், அமைப்புகள் அல்லது இயக்கங்களின் ஆதரவு
• அகிம்சையின் முறையான பயன்பாடுகள்
  

நான் வன்முறையற்ற உலகளாவிய விடுதலை (NGL) சமூகத்தின் - தற்போதைய உலகளாவிய நெருக்கடிகளுக்கும் மிகி காஷ்டனின் பணிகளைச் சுற்றியுள்ள முழுமையாக ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்த வாழ்க்கைக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் கவனிப்பதில் செயலில் பரிசோதனை செய்வதில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு தீவிரமான நடைமுறை சமூகம். இது ஒரு பெரிய கற்றல் மற்றும் உத்வேகமாக இருந்து வருகிறது. ஆகியோரின் பணி டீகாலனியல் ஃபியூச்சர்ஸ் கலெக்டிவ்.